Когда ребёнок ходит на английский, не важно, к репетитору или в школу иностранных языков, родители хотят, чтобы он разговаривал на языке. Как у преподавателя, у меня та же самая цель.
Хотя другим аспектам языка мы тоже уделяем внимание, для меня задача
1 - научить учеников разговаривать на английском. При работе с подростками особенно важно.
Есть у меня в центре группа детей 13 - 14 лет. Они работают со мной первый год. Разговорить их мне пока не удалось, вынуждена это признать. Но я упёртая, я не сдаюсь.
Задания на устную речь (speaking) из учебника не особо работают. Я подумала, что нужно вернуться к истокам, снова открыла книгу по методике преподавания, нашла отдельно книгу по развитию устной речи. Вообще полезно периодически их перечитывать, даже несмотря на опыт.
У меня получился список упражнений, которые можно давать в начале и в конце урока.
Ниже делюсь, на первый взгляд простыми, но действенными. Я их внедрила в работу и есть небольшие результаты.
1. 3 things you would take with you to a deserted island, why (3 вещи, которые ты бы взял на необитаемый остров и почему) У нас как раз была тема Holidays, так что это упражнение подошло отлично.
2. Find the differences in pairs (найди отличия) Такие задания, встречаются в Кембриджских экзаменах, поэтому можно брать там
3. Find someone who... Do you like...? Do you have...? Then tell about 2 people in a class (найди кого-то, кто...) здесь можно подставить любую тему, которую проходим. Например, найди, у кого есть домашнее животное.
4. Tell about... You have 1 min ( about favourite food, subject, your room, sister or brother) За 1 минуту расскажи о... . На карточках написаны темы.
5. Make a list of topics together, every lesson choose one & discuss. Здесь я решила, что вместе с учениками мы составим список тем, на каждом уроке выбираем одну, и обсуждаем её. Мы составляем вопросы к теме, как раз тренируем правильно задавать вопросы.
6. Write 5-6 words on the board, in pairs make a story. Use them all. Make at least 4 sentences. На доске написать 5- 6 слов, в парах составляют историю, используя, всё слова. Минимум 4 предложения.
Многие из этих упражнений практически не требуют большой подготовки со стороны учителя. Для меня это огромный плюс.
Какие ещё упражнения можно подготовить для подростков? Делитесь в комментариях.