Тема: Работа с изложением текста
Цели:
1. Учить изложению текста
Оборудование:
ручка, тетрадь, текст изложения.
Ход урока:
1. Читаем текст вслух полностью
Барсук – хищный зверь. Встретит лягушку и мышку – не пропустит. Но он ест и насекомых, отыскивает их в земле и вытаскивает сильными медвежьими лапами с длинными когтями. Иногда добывает маленьких зайчат.
Барсук – пример аккуратности. Возле его норы всегда чисто, нет костей, остатков еды. Он устраивает уборные – глубокие ямы в пяти – шести метрах от норы.
Даже на охоту барсук нек идёт, пока не наведёт туалет. Обязательно чистит шкурку от земли, расправляет примятые в норе волоски.
Вопросы и задания к тексту:
- О ком говорится в рассказе?
2. Чтение по абзацам, ответы на вопросы
(Обязательно требуем полные ответы. Обратите внимание — вопросы задаём к каждому предложению):
I абзац
- Барсук — это какой зверь?
- Кто становится добычей барсука?
- Чем ещё может питаться барсук?
После этих трёх ответов попробовать пересказать абзац своими словами.
II абзац
- Примером чего является барсук?
- Что является тому свидетельством?
- Как барсук устраивает уборные?
Пересказ абзаца своими словами.
III абзац
- До каких пор барсук не идёт на охоту?
- Как он готовится к охоте?
После первого прочтения задаются вопросы, предполагающие прямой ответ. Больной точно должен знать, что он ответит.
3. Повторное чтение теста
Второй раз читаем текст полностью, но задаём вопросы, требующие более распространённого ответа:
-Кто назван примером аккуратности?
-Подтвердите это фактами, описанными в тексте.
- Чем питается барсук?
- Как названы его лапы?
- Почему его принято считать хищным зверем?
4. Новое прочтение текста и составление плана.
Читаем первый абзац:
- Что здесь главное?
- Как мы может эту часть назвать?
Затем читаем второй и третий абзац и задаём соотвествующие вопросы. В результате получаем примерный план.
Примерный план
1.Барсук – хищный зверь.
2.У барсучьей норы.
3.Перед охотой.
5. Читаем текст в пятый раз
Читаем по абзацам и дополняем план опорными словами. Для этого читаем абзац по предложениями и выделяем опорные слова.
Барсук – хищный зверь. Встретит лягушку и мышку – не пропустит. Но он ест и насекомых, отыскивает их в земле и вытаскивает сильными медвежьими лапами с длинными когтями. Иногда добывает маленьких зайчат.
Барсук – пример аккуратности. Возле его норы всегда чисто, нет костей, остатков еды. Он устраивает уборные – глубокие ямы в пяти – шести метрах от норы.
Даже на охоту барсук не идёт, пока не наведёт туалет. Обязательно чистит шкурку от земли, расправляет примятые в норе волоски.
Возможные опорные слова
1. Барсук — хищный зверь. Лягушка, мышка, насекомые, зайчата.
2. У барсучьей норы. Аккуратность, всегда чисто, устраивает уборные.
3. Перед охотой. Туалет, шкурка, волоски.
После такой тщательной подготовки предложите больному пересказать текст, а, если навык письма не утрачен, то и записать.
Итог
Изложение - это классическая работа по развитию речи. Она учит пересказывать не только прочитанное, но и увиденное, и услышанное. Повторяйте эту работу периодически на разных текстах.
Предыдущий урок: https://dzen.ru/a/YfcG0wsOQliXK6h5
Следующий урок: https://dzen.ru/a/YhJ34aolFT0o9czJ
Видео урок можно посмотреть по ссылке:
Дорогие подписчики и новые посетители сайта. Если видео было для вас полезным, поставьте лайк. Помогло вашим близким - поделитесь ссылкой в социальных сетях. Есть вопросы и пожелания - оставляйте их в комментариях.