Ученье - свет... Но что делать если какой-то школьный предмет - нелюбимый? Выполнение домашки кажется мУкой, а на уроке клонит в сон. Знакомая ситуация? "Не понимаю", "Не интересно" - именно так чаще всего говорят школьники о предмете, который вызывает сложности.
Разбираем 5 приемов, позволяющих справиться с трудностями
Разбираемся с причинами
На «пустом месте» школьный предмет не может стать нелюбимым. Скорее всего этому предшествовала событие или цепочка событий. Постарайтесь вспомнить, в какой период присутствовать на уроке стало не интересно, а выполнять домашнюю работу — трудно. Возможно, пришел новый учитель? Или вы пропустили много уроков из-за болезни? Или не поняли новую тему? Узнав причину, мы можем устранить ее последствия. Взять дополнительные занятия по упущенному материалу или обсудить с учителем разногласия.
Обращайте внимание на «плюсы»
Бывает и так, что вы рано определились со своей будущей сферой деятельности и понимаете, что, например, биология, вам не пригодится для поступления. Но школа требует изучать все предметы в учебном плане. Да и не бывает бесполезных наук. Найдите для себя что-то значимое в этой дисциплине.
Та же биология. «За генетикой — будущее, не мешало бы знать хотя бы ее основы".
Русский язык. Грамотность всегда в почете? Умение грамотно излагать свои мысли устно и письменно пригодится вам в любой сфере работы.
География. «Я люблю путешествовать. Изучая географию, я смогу спланировать свои будущие поездки».
Меняйте подход
Ранее вы просто заучивали текст? Теперь рисуйте схемы или пишите тезисы. Начинали выполнение домашнего задания с легкого? Теперь стартуйте с самого сложного. Ищите свой «работающий» способ справиться с нелюбимым предметом. Меняйте методики, инструменты, подходы.
От теории к практике
Иногда отсутствие мотивации изучать предмет связано с тем, что школьник не до конца понимает его практическую пользу. Найдите активность, в которой эта дисциплина будет просто необходима. Сложно с физикой? Посетите занятие по робототехнике. Не понимаете историю? Поучаствуйте в исторической реконструкции. Так вы сможете посмотреть на предмет с другой точки зрения.
Найдите наставника
И даже если не наставника, хотя бы партнера по изучению предмета. Это может быть педагог с дополнительных занятий, ваш друг или одноклассник. Главное, чтобы он вам импонировал и понимал предмет. Вдохновляясь общением, вы постепенно начнёте перенимать его интересы.