Конечно, каждая мама лучше знает своего ребёнка. Если вы уверены в его стойкости — хоть в 5 отдавайте. Но лично я советовалась с лучшими специалистами: неврологами, нейропсихологами, психологами, педиатрами.
И никто не сказал: «Отдавай в 6,5, что ещё год в саду терять».
Все говорили «Пусть лучше наиграются, окрепнут, позвзрослеют, так рисков меньше».
Самые частые возражения окружающих:
Ребенок умеет читать, писать, знает таблицу умножения, зачем ему сидеть дома?
Интеллектуальная подготовка — это не главное. Главное — зрелость центральной нервной системы и психическая устойчивость. Высиживать 5 уроков по 40 минут, спокойно реагировать на проигрыши, обладать навыками самообслуживания: шнурки, одежда, рюкзак собрать, попу вытереть и тд.
Обычно дети в 6 лет ещё не готовы к такой самодисциплине. Тогда родителям приходится брать всё на себя — собирать в школу, одевать, контролировать уроки. Поскольку это начало и нет другого опыта, ребёнок привыкает к такому раскладу. А потом родителей это начинает раздражать.
Ему будет слишком легко!
Если ребёнку легко — это ключ к самостоятельности. Ему не нужно звать родителей, чтобы понять условия домашнего задания. Бонусом у ребёнка рождается восприятие школы, что это не что-то очень тяжелое. Появляется установка: «Я могу справиться САМ».
Ребенку будет скучно!
Школа — не развлекательный центр. В какую бы школу вы не отдали ребёнка, ему иногда будет скучно. Бывают интересные предметы, но не всегда учёба сплошное веселье. Не надо настраивать ребёнка на то, чего не будет.
Из школы сразу в армию? Нужно сэкономить год!
Если надо сэкономить год, то лучше окончить школу в старших классах экстерном. Когда у ребёнка будет мотивация и понимание, зачем ему эта экономия нужна.
Все друзья из сада пойдут в школу, а он останется в саду?
Многие ли из вас сейчас дружат с теми, кто ходил с вами в сад? К тому же в садовской компании у ребенка зачастую закрепляется определенная роль: хулиган или, наоборот, стеснительный. Если этой же компанией пойдет в школу, роль может остаться навсегда. Это может помешать найти новых друзей, занять новые позиции в коллективе.
Дружбу и обучение не нужно соединять. Ребенок может приглашать домой друзей из сада, при этом он развивается и формирует новые связи в школе.
В саду воспитатели настаивают, что ребенка пора отдавать в школу
Слушайте только себя! Иногда воспитателям может быть просто выгодно, чтобы ушёл «сложный» ребенок.
Если ребенок пойдет в школу в раннем возрасте, то разница в возрасте со старшими детьми может составить до 1,5 лет. Она скажется не только в интеллектуальном и эмоциональном развитии, но и физическом.
Хотите, чтобы был самый «мелкий» в классе? Чтобы стоял последний на физре? Чтобы «старшаки» называли его «мелочью пузатой», которую никто не хочет брать в компанию?
Дальше эта разница сказывается в пубертате: «у всех уже выросла грудь, а у меня еще нет», «у всех пацанов сломался голос, а у меня, как у маленького». Не все дети могут смириться с позицией отстающего.
Эмоционально и психологически неготовые к школе дети справляются за счет здоровья: кто-то начинает подолгу болеть, кто-то после уроков дома лежит час лицом в пол, кто-то начинает писаться, кто-то драться, кто-то воровать.
Как проверить готовность ребёнка к школе?
Сводить его в своем городе на диагностику к психологу и нейропсихологу, на консультацию к эксперту по школам (образовательному коучу). В Москве могу рекомендовать Елену Лаштабега и Анну Высоцкую.
В каком возрасте ваши дети пошли в школу? А вы?
Подписывайтесь на канал и заглядывайте в мой инстаграм — там больше информации про воспитание детей и отношения в семье.