Училась в одном из московских хореографических училищ девочка. И чем-то она не понравилась педагогам, что они ни в какую не сообщали ни ей, ни ее родителям, почему ставят двойки по учебным предметам. Словесные перепалки и споры ни к чему не приводили. Все бы ничего, может быть ученица действительно бесталанная и не заслуживает лучших отметок!? Но ее конкурсные видео были показаны нескольким независимым и авторитетным специалистам в своем деле, действующим и бывшим артистам балета, которые высоко оценили технику исполнения. И тогда родители девочки приняли решение о переводе ситуации в правовое русло.
На имя руководителя училища были направлены многочисленные обращения с указанием на допущенные педагогами нарушения законодательства об образовании и внутренних документов училища и с требованием пересмотра результатов аттестаций или предоставления информации о причинах двоек. Поначалу обращения не давали желаемого результата. Но последнее письмо, в котором было отмечено допущенное руководством училища отступление от процедуры рассмотрения конфликта между учеником и педагогом, что уже являлось вполне осязаемым нарушением, за которое могли наступить оргвыводы со стороны вышестоящих инстанций, привело в итоге к удовлетворению требований родителей девочки. И сейчас она спокойно продолжает обучение.
Из этой вполне рядовой ситуации следует важный вывод: ты можешь быть правым на 100%, но это не имеет ровно никакого значения, пока ты бездействуешь. И в паутине законов важно нащупать ту нить, по которой надо идти, и которая может стать пушечным ядром в споре с оппонентом. Ничто не придает уверенности, как сознание своей правоты.
