Здравствуйте, уважаемые читатели! Так и хочется воскликнуть: «Господи, когда уже эти опытные «аксакалы» школы станут беречь молодых специалистов, только что пришедших в учительство!»
Восклицание моё большей частью относится к администрации, которая наделяет всеми мыслимыми и немыслимыми нагрузками неопытных учителей, вынуждая их уходить из школы в первый год работы.
Уже не раз приходилось читать ВКонтакте отчаянные жалобы начинающих педагогов на невыносимые условия труда. Представьте, что молодой учитель имеет нагрузку 32 часа, получая чистыми около 20 тысяч.
Его нагрузили двумя языками – английским и немецким, работает он в две смены, в школе зачастую находится с 8 утра до 8 вечера - иногда между уроками может быть по 4 окна. Вот о каких рабочих моментах он пишет:
1) Регулярно меняется расписание. При этом, об изменениях можно узнать только одним единственным способом: прийти в учительскую и посмотреть. В рабочие чаты никто ничего не пишет, индивидуально никто ничего не сообщает. Иногда прихожу в класс и от учеников узнаю, что урок перенесли на другое время.
2) Назначают на разные мероприятия, просто поставив перед фактом за день-два до него. Недавно в один единственный день, когда у меня нет первой смены, назначили сопровождающим на олимпиаду с поездкой в другую школу
3) По общению с завучами очень сильно чувствуется небезызвестная позиция "Моя хата с краю". Когда написал докладную на трудный класс, меня за нее же еще и отчитали, завершив все словами: "Ну, учить же надо их". В конфликтных ситуациях почувствовал абсолютную безучастность. Зато в других рабочих моментах, где участие завучей и не требуется - ставят палки в колеса.
Вот так у нас держатся за молодых специалистов. Ещё надо учесть, что дали ему самые слабые классы, вынудили вести второй язык, хотя он и сопротивлялся. И он уже принял решение увольняться прямо сейчас.
Вы скажете, коллеги, что всем нелегко, всех завалили отчётностью и дополнительными обязанностями. Да, это верно. Но с молодыми, только что пришедшими в школу, так нельзя. Вот что пишет ему коллега в поддержку:
«Я считаю, что учителя не рабы, и вполне могут побороться за нормальные условия труда. К чему идти на жертвы ради администрации? Никто всё равно стараний наших не оценит, руководству лишь бы дыры в расписании заткнуть. Нужно думать о себе в первую очередь».
Отбить охоту работать легко. Помню, в первый год моей работы мне пришлось готовить одно большое мероприятие для всей параллели четырёх 7-х классов.
Вложила душу и в сценарий, и в подготовку, и в оформление школы. Мы с детьми не уходили из школы до позднего вечера. А «благодарностью» мне были слова организатора: «Согласитесь, что у Вас ничего не получилось». Вот так «ломают крылья».
Через два года я ушла в декретный отпуск, и, честно скажу, после него с трудом заставила себя вернуться в школу, потому что я её возненавидела.
И только потом, обретя в себе уверенность, я научилась держать на расстоянии администрацию и работать ради детей и своего предмета.
Чувство собственного достоинства играет немаловажную роль в нашей профессии и помогает человеку состояться как учителю. Молодым специалистам нужна удвоенная помощь и поддержка и администрации, и опытных коллег.
Вы со мной согласны, дорогие читатели? Всем спасибо. И до новых встреч на моём канале!