Мы на две недели перешли на онлайн обучение. Для школы английского языка, на моей основной работе, это привычное дело - всё это мы прошли в самый первый трёхмесячный карантин, когда всё только начиналось. А вот в детском клубе на второй работе эту практику опробовали впервые и столкнулись с сопротивлением и недоверием родителей.
Большинство родителей согласились, но сомнений с их стороны было много. Чего же боятся родители? Во-первых, многим кажется, что обучение онлайн - это какая-то халтура, всё это несерьёзно, и ребёнок не сможет ничего выучить на уроке. Да, страхи многих связаны именно с тем, что дети не смогут учиться самостоятельно, ведь учёба онлайн предполагает более самостоятельное обучение. Многие помнят первые попытки школ наладить обучение в первую волну, когда образовательные учреждения просто оказались не готовы к переходу на дистанционное обучение.
Кроме того, многие родители до сих пор думают, что занятия онлайн - это скучное чтение учебника и выполнение заданий по нему. Хотя онлайн технологии в обучении давно ушли далеко вперёд и позволяют делать очень интересные уроки, которые нравятся детям. Именно из-за убеждения, что онлайн-занятие не требует особенной подготовки, как это многим представляется, некоторые родители считают, что оно стоит дешевле. Хотя лично я трачу в два раза больше времени, чтобы найти или создать интересные задания для дистанционного урока для каждой группы. Если просто читать учебник и делать по нему упражнения, урок действительно превратится в тягомотину и мучение для детей, которым сложно долго сидеть на месте и удерживать внимание. Более того, зачастую я трачу ещё и свои личные средства, потому что создаю интересные задания на платных ресурсах типа wordwall.com и quizlet.
В области изучения и обучения иностранным языкам онлайн-технологии сделали большой скачок вперёд. Я даже не успела освоить все инструменты для онлайн-преподавания, например, руки до сих пор не дошли до онлайн-доски, которую очень хвалят мои коллеги.
Дистанционное обучение языкам показано для детей с 9 лет, но в моей практике был замечательный опыт обучения пятилеток и шестилеток. Я долго сомневалась насчёт того, стоит ли брать группу малышей на дистант. В итоге мы с родителями договорились попробовать, и у нас получилось! Сейчас этим ребятам по 7-8 лет, и буквально сегодня на онлайн уроке они сказали мне, что счастливы, потому что у них урок по интернету (временно). На вопрос, почему им нравятся уроки по интернету, ответили, что на них можно делать интересные задания онлайн, каких не сделаешь на занятии в классе. То есть для этих детей одинаково интересны занятия в классе и занятия онлайн, потому что и там, и тут есть свои плюсы.
Когда занятие по интернету бывает неудачным? Самая частая причина разочарования от такого занятия - когда подводит техника. Плохой интернет, слабая слышимость или отсутствие камеры существенно снижают качество обучения. Вторая причина - отсутствие условий для обучения онлайн, например, когда рядом работает телевизор или кричит младший брат. Обычно детям, которым не создали нормальных условий для обучения онлайн, не нравятся дистанционные занятия, а родители критикуют их, потому что результат от обучения с помехами слабый.
У нас в детском центре всё в итоге прошло хорошо. Дети, для которых это был первый опыт ( многие не застали онлайн-обучение в первый карантин в силу возраста) стеснялись и поначалу немного нервничали. У многих были такие серьёзные лица! Но потом все освоились и расслабились, и всё удалось. Думаю, что в наше непростое время нужно попробовать разные виды обучения, чтобы можно было легко переключаться и не терять приобретённые навыки и умения. А вы как считаете?