Город и село: разные дети и разные школы

Российская система школьного образования задаёт одинаковые образовательные стандарты на всей территории страны. Но данные международных исследований свидетельствуют о другом. Оказывается, городские дети получают больше знаний, лучше умеют анализировать информацию и чаще способны применить свои знания на практике. Эти различия впоследствии позволяют городским детям становиться более успешными взрослыми: они более способны найти хорошую работу, создать материальный достаток и менять к лучшему свою жизнь.

В чём же заключаются различия между городским и сельским школьным образованием? Что мешает сельской школе обеспечить своим ученикам достаточный уровень знаний и мотивации? Попробуем разобраться в этом вопросе, используя мнения педагогов и данные международных исследований.

Кто не прошёл, тот отстал

Учителя сельских школ, недавно приступившие к работе, жалуются на общее отставание от программы. Дело в том, что по многим причинам учителя в сельских школах часто меняются или работают по совместительству.

Кроме того, из-за вечной нехватки кадров, на вакантные места зачастую принимаются случайные люди, и не все они бывают так уж сильно заинтересованы в хороших результатах обучения своих подопечных. В результате дети переходят из класса в класс с отставанием от программы по отдельным предметам и просто не готовы сдавать экзамены по государственным стандартам. Особенно страдают предметы, традиционно считающиеся второстепенными, например, иностранный язык.

Исследования PISA

Это авторитетное международное исследование, в котором Россия участвует с 2000 года, определяет грамотность 15-летних учащихся по трём параметрам: чтению, математике и естественным наукам. В 2018 к этому списку добавилась финансовая грамотность.

В целом по результатам исследования у России средние показатели, но сельские школьники демонстрируют заметное отставание от городских по всем направлениям, показывая наименьший уровень знаний по стране. Например, если дети из крупных российских городов набирают по чтению высокие баллы, достигающие второго места, то деревенские школьники дотягивают по баллам только до 15-го.

Нужно ли вообще учиться

Сельские дети зачастую не получают должной мотивации в семье. Их родители, закончив неполную среднюю школу, получили профессию в училище или техникуме, работают и не видят смысла в хорошем образовании для своих детей. Во многих сельских семьях нет традиции чтения детям интересных книг, просмотра развивающих видео или посещения дополнительных занятий и кружков. Большая часть учеников не хочет после 9-го класса продолжать обучение в школе, им важнее скорей овладеть профессиональными знаниями и начать зарабатывать на жизнь.

Низкий технический и материальный уровень

В некоторых малых городах и сельской местности уже есть школьные компьютерные классы и проведён интернет, но качество его явно недостаточно для нормальной работы. Из-за низкой скорости соединения невозможно посмотреть видео онлайн или сделать видеозвонок. Кроме того, не хватает современных грамотных учителей, которые могли бы научить школьников пользоваться уже закупленной техникой. Особенно ярко эти проблемы проявились в пандемию, когда наладить полноценное удалённое обучение оказалось практически невозможно.

В сёлах часто нет своей культурно-образовательной среды, а вывозить детей на экскурсии в крупные города не позволяет отсутствие у школы своего транспорта и денег.

Кадровый вопрос

Стабильная часть педагогического коллектива большинства сельских школ – это педагоги предпенсионного и пенсионного возраста. Чаще всего им бывает сложно овладеть новыми форматами и методиками преподавания, они хотят просто спокойно доработать до пенсии. В школах остро не хватает молодых заинтересованных учителей и условий, в которых они могли бы развивать новые подходы к обучению, использовать мультимедиа и другие прогрессивные форматы, работать с удовольствием и полной отдачей.

Неуспешность

Понятие «неуспешные взрослые» характеризует молодых людей до 30 лет, которые никак не могут найти своего места в жизни. Они не учатся, часто меняют работу, иногда подвержены различным зависимостям и даже нарушают законы. Неуспешность создаётся плохим школьным образованием, слабыми возможностями коммуникации и отсутствием базовых социальных навыков. Большая доля «неуспешных» молодых людей равноценна снижению общего уровня ВВП в стране. К сожалению, попасть в число таких людей у сегодняшнего выпускника сельской школы гораздо больше шансов, чем переломить эту тенденцию.

ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на мой YouTube канал! Ставьте ПАЛЕЦ ВВЕРХ и

ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на Дзен канал

Читайте также:

✅ Главные изобретения XX века, без которых современный человек уже не проживет

✅ Исландия – страна с неправильным названием и не только: ТОП-10 интересных фактов

✅ Почему в школах пропали уроки труда — и стоит ли их возвращать

#образование #школьное образование #дети #психология #россия #экономика #политика #интересные факты #саморазвитие