Я - билингв с детства и периодически сталкиваюсь в своей жизни с разными непонятными ситуациями. Раньше, когда я спрашивала у родителей, почему у меня все не так, как у других, мне просто говорили - ты-билингв, это нормально. Пытаясь разобраться в том, как изучаются языки, как это работает, я столкнулась с огромным пластом безумно интересной информации, которой и хочу поделиться.
Читайте "Язык как средство общения. Ч1. Какие они и зачем. Значение Слова."
Читайте "Язык как средство общения. Ч2. Родной и иностранный. Билингвизм"
На шаг назад
Немного их первой части - которотко о языке.
Язы́к — сложная знаковая система, естественно или искусственно созданная и соотносящая понятийное содержание и типовое звучание (написание). Тремя основными функциями языка являются: коммуникативная (функция общения) — использование языка для передачи информации; когнитивная (гносеологическая) — накопление и сохранение информации, её передача; аккумулятивная (накопительная) — накопление и сохранение знания;
1. Для мышления.
2. Средство борьбы со смертью.
4. Средство борьбы с хаосом.
5. Развитие мозга.
сила слова
У человека много разных языков: во-первых - вербальный - наша речь и невербальный - наши жесты, позы, мимика, а во-вторых - много других языков, таких, как математика (особый инструмент мышления), язык тела (танец, спорт), музыка.
Дальше попробуем посмотреть, почему музыка - это язык.
Функции языка в музыке.
Коммуникативная функция
Музыка–универсальный, специфический язык социальной коммуникации, который обладает неограниченными возможностями в выражении гаммы человеческих эмоций, а также способен изображать явления окружающей действительности, преимущественно реалии природы.
Люди разных национальностей в разных местах планеты передают и принимают информацию чувств и эмоций посредством музыки. То есть осуществляют общение. Когда я была маленькая, я точно знала, как пробираются гномы в пещере и была очень удивлена, посмотрев "Белоснежку" и не услышав там Грига. Оказалось, что гномы могут ходить по разному и жить не только в пещерах...
Когнитивная и аккумулятивная функции
Тут всё понятно. Есть всем знакомый нотный стан. Ноты — общепринятая запись композиций, используемая во всех современных культурах. Куда бы ни поехал композитор, его произведение одинаково поймут как в Париже, так и в захолустной деревне где-то в Юго-Восточной Азии, где есть человек, обучавшийся в музыкальной школе. Это способ передачи и накопления музыкальной информации.
Музыка – это история. Она отражает эпоху, в которую была создана, культуру страны.
Музыка – это иностранный язык. Большинство музыкальных терминов – из итальянского, немецкого или французского языков. А сами ноты? Это тоже язык, что-то вроде стенографической записи звуков. Музыка – самый универсальный язык на земле. Как и вербальные языки, музыка сначала передавалась устно, от исполнителя к исполнителю, лишь потом появилась музыкальная письменность. И также, как и речь, первые записи делались в виде рисунков. Позже - буквами и другими знаками, пока не придумали ноты.
Что делает музыка
Для мышления
Эйнштейн говорил, что интуиция — священный дар, разум — покорный слуга. Необычно слышать такие слова не от поэта или музыканта, а от физика. На его взгляд, воображение и интуитивные прорывы — сильнее всего, даже сильнее знания! Потому что знание ограничено: люди знают лишь вот столько, вправо-влево — пусто, а воображение бесконечно.
Эйнштейн очень любил Баха и Моцарта. Он пишет: “Я живу в музыке”. Не один раз он отмечал, что без музыки не может думать, что она для него — способ настройки на кристальное четкое “думание”. Он не мог думать без своей скрипки и говорил, что если бы не физика, он был бы музыкантом.
А вы знаете, что Александр Бородин, автор знаменитой оперы «Князь Игорь», был известным химиком. Причем трудно даже соразмерить и сказать, какую из этих его специальностей нужно называть первой. Его достижения в химии и медицине были не менее важны, чем в музыке.
Средство борьбы со смертью
Тут, наверное, нечего говорить - всем мы слушаем мысли, отправленные нам когда-то Бетховеном, Григом, Вивальди. Они стали бессмертны. Более того, ученые расшифровывают записей гимнов, сделанные тысячелетия до нашей эры. Благодаря им мы можем услышать жизнь и чаяния людей того времени, путешествовать во времени.
Средство борьбы с хаосом
Музыка — это подготовка к дальнейшей тяжелой когнитивной работе, а в некотором смысле, это инвестиция в свою собственную старость. Доказано, что люди, которые говорят больше, чем на одном языке, и люди, которые занимаются музыкой, могут на несколько лет отодвинуть своего потенциального Альцгеймера. Если нейронная сеть тренированная, особенно с детства, то память будет ухудшаться с гораздо меньшей скоростью.
То есть музыка тренирует нашу память, помогает устанавливать нейронные связи и сохраняет память, по сути - систематизирует работу мозга.
Развитие мозга.
"Музыка увеличивает пластичность мозга. Пластичность — это способность учиться, то есть способность образовывать новые связи в нейронной сети. Музыка это делает как ничто другое, потому что она подразумевает очень тонкий анализ: этот фрагмент отличается от того частотой на миллиметр или этот кусочек должен прозвучать раньше того кусочка. Это тонкие, ювелирные вещи. У детей, которые рано начинают учиться музыке, гораздо легче идет чтение и письмо, а когда они становятся бабушками и дедушками, то на несколько лет отодвигают от себя Альцгеймера." - говорит Т. Черниговская.
"Нельзя общаться с придурками, слушать плохую музыку", говорит она, потому, что это портит наш мозг.
Сила слова
Если плохие, злые слова убивают постепенно, то музыка может это сделать моментально. Известно, что виртуозный скрипач своей игрой может остановить сердце. Но конечно же, музыкой - лечат. И излечивают. И не только душевные болезни и психологические депрессии.
Но речь не только о нотах, но и об эмоциях, которые вызывает музыка, её ритмах. Мы ассоциируем динамичную музыку с энергичностью, агрессивностью, тогда как спокойную воспринимаем как умиротворяющую. Мелодия — универсальный язык ритма, через который большинство народов выражает одинаковые мысли и эмоции.
Корни возникновения музыкотерапии как метода лечения уходят в глубокую древность и непосредственно связаны с историей народной медицины. Каждое племя древних отличалось выбором и группировкой инструментов, своеобразным соединением вокального и двигательного компонентов, создавая тем самым определенную оригинальную форму лечебного ритуала, которая сохранялась как тайное магическое средство. Высокое значение лечебному влиянию музыки придавалось в медицинской науке древнего Египта, Греции, Рима. Бог Солнца — Аполлон был одновременно богом музыки и медицины, что свидетельствует о тесных отношениях, существующих между этими видами знаний в умах древних греков.
О том, какие болезни какой музыкой лечат, можно почитать тут
О музыке
Об интонационной природе музыки можно говорить проследив её аналогичность интонации речи. Ведь мы говорим, постоянно меняя интонацию. Часто по интонации можно понять смысл сказанного, даже не зная языка.
При этом музыка не может однозначно выразить конкретные понятия, в отличии от вербального языка.
Музыка также как и речь, имеет разные национальные языки.
Музыка каждой нации в каждую эпоху характеризуется комплексом устойчивых типов звукосочетаний (интонаций) вместе с правилами (нормами) их употребления. Такой комплекс можно назвать (метафорически) музыкальным «языком» этой нации и эпохи.
Мы практически безошибочно определяем "национальность" народного мотива, как и национальный язык.
Музыка обладает такими средствами выражения, как жанры (маршевые, танцевальные, песенные и т. д.). Жанры мы все также определяем практически безошибочно, вне зависимости от "национальности" музыки. Значения каждого жанра во многом обусловлены его первичными бытовыми функциями, т. е. его местом в жизненной практике.
Идет ли речь о колыбельной, или о танцевальной музыке, человек ее определяет интуитивно — даже тогда, когда мелодия происходит из совершенно другой культурной среды. То есть музыка подлежит универсальному «пониманию», считают ученые.
Музыка — это язык, который все понимают.
Даже нерожденные дети в материнском лоне реагируют на мелодичные звуки. Ощущение музыки, кажется, является врожденным для человека. Музыка — это нечто универсальное, общечеловеческое.
Мантры, молитвы, церковные гимны - это тоже музыка. Это очень сильная музыка. Они помогают нам погрузиться в себя и почувствовать связь с Богом, со Вселенной.
Я глубоко уверена, что каждый человек для собственного развития, для понимания себя просто обязан получить хотя бы начальное музыкальное образование. Музыкальная школа - это обязательная ступень образования. Можно не играть на инструменте, но вы научитесь слышать музыку, и, главное, отличать хорошую музыку. Сейчас я имею в виду не классику, а современную музыку. Ведь и рок- произведения бывают качественными и не качественными, и даже среди так называемой "попсы" встречаются качественные произведения. Объяснить это невозможно, но нужно уметь различать, потому что слушая "жвачку", в массе льющуюся с экранов и радиоприемников, мы разрушаем себя. Это ощущается даже физически.
О языке музыки, пожалуй, заканчиваю.
Правда, есть еще "конфетка" на сладкое: музыка - это математика... Не верите? Об этом позже, а в следующей части поговорим о языке математики.
Продолжение следует...
Читайте "Язык как средство общения. Ч4. Язык математики."
Читайте "Музыка - это математика"
Если интересно, ставьте лайк, пишите, и -