Очень много людей, в том числе «экспертов», не воспринимают дислексию как серьёзную проблему. Особенно это отчётливо проявляется в школе, так как большинство педагогов имеют либо только поверхностное представление о дислексии, либо вообще ничего о ней не знают.
Как результат, учителя воспринимают детей с дислексией как лентяев или ещё хуже, как умственно отсталых.
Более того, многие родители склонны придерживаться аналогичной позиции, поэтому заставляют детей сидеть над домашним заданием, не осознавая даже, что таким образом они только ухудшают ситуацию.
Основная причина кроется в неведении, что такое дислексия, отсюда и вытекает упрощение проблемы.
Однако необходимо чётко понимать именно взрослым, что если у ребёнка есть дислексия, то она сама собой не пройдёт, потому что является природной особенностью работы мозга. И по этой причине есть минимум два варианта – оставить всё как есть и продолжить страдать от дислексических трудностей, либо начать работать над собой и провести коррекцию дислексии.
Стоит отметить, что у значительного количества школьников, особенно начальных классов, в той или иной степени проявляются различные дислексические проблемы. Например, трудности с освоением навыка чтения, пропуски букв и слогов на письме, задержка речевого развития. Однако со временем эти трудности постепенно могут пройти, так как у ребёнка нет дислексии, а может наблюдаться только незначительная рассогласованность в работе полушарий мозга.
Напомним, что при дислексии отмечается высокая активность правого полушария, из-за чего и возникают многие психоэмоциональные проблемы, а также сохраняются устойчивые трудности в обучении и поведении на занятиях.
Поэтому при обнаружении первых признаков дислексии не стоит ставить эксперименты над ребёнком и смотреть, когда же проблемы самостоятельно разрешаться.
Затягивание с коррекцией дислексии может привести к ещё более серьёзным последствиям, и вам придётся не только преодолевать вместе с ребёнком трудности в обучении, но и решать целый комплекс психоэмоциональных проблем. Очень часто бывает, что на фоне своих дислексических трудностей и невозможности их разрешения у ребёнка развивается невроз, он начинает жить в состоянии постоянного стресса. И вывести его из психологического кризиса будет очень и очень трудно.
Уважаемые родители!
Дислексия нуждается в обязательной коррекции. Без неё человек будет испытывать те или иные трудности всю свою жизнь. Есть примеры, когда даже взрослые люди не могут читать и писать и стесняются этого. И, конечно, это явно отрицательно влияет на их уровень жизни!
Не стоит упрощать проблему, её необходимо решать как можно раньше.
Выявить наличие дислексии можно уже в 3-летнем возрасте, если для этого использовать метод биометрической диагностики. А при правильном подходе основные дислексические трудности можно преодолеть буквально в течение 14 дней и начать жить совершенно другой жизнью – яркой, успешной, где обучение приносит радость, а не наводит ужас на ребёнка.
Берегите своих детей и старайтесь решать их проблемы с учёбой еще в начальных классах!
Мозг ребёнка очень пластичен и гибок, поэтому чем раньше будет проведена коррекционная работа, тем быстрее будет решена проблема.