Найти в Дзене
Irina Nikolaevskaya

Основы гениальности

Корни гениальности, где их искать? Как вырастить гения? Когда-то давно я прочитала книгу Бернарда Вербера "Зеркало Кассандры". В ней была интересная мысль о том, что язык (любая знаковая система) блокирует доступ к возможностям мозга. Поэтому родители растили девочку, ничего не запрещая, и вообще не разговаривая, даже между собой. В результате они вырастили не только провидца, но и разрушителя. Недавно я посмотрела прекрасный фильм "Песнь имён", и он тоже о гениальности. Талантливый еврейский мальчик скрипач остаётся в Лондоне с человеком, поверившим в его исключительность. Через 10 лет он рушит свою жизнь и жизнь семьи опекуна, узнав о судьбе своих родных в Польше. Гений и злодейство не разделимы? Не знаю. Но мне вообще кажется, что мы подходим к оценке действий одаренных людей с другой меркой. А значит понятия о добре и зле размыты, а то и меняются местами. Общее в биографии многих вундеркиндов - это особое видение себя в мире. Обычно мы, взрослые, адаптируем детей под себя. С гением

Корни гениальности, где их искать? Как вырастить гения?

Когда-то давно я прочитала книгу Бернарда Вербера "Зеркало Кассандры". В ней была интересная мысль о том, что язык (любая знаковая система) блокирует доступ к возможностям мозга. Поэтому родители растили девочку, ничего не запрещая, и вообще не разговаривая, даже между собой.

-2

В результате они вырастили не только провидца, но и разрушителя.

Недавно я посмотрела прекрасный фильм "Песнь имён", и он тоже о гениальности. Талантливый еврейский мальчик скрипач остаётся в Лондоне с человеком, поверившим в его исключительность. Через 10 лет он рушит свою жизнь и жизнь семьи опекуна, узнав о судьбе своих родных в Польше.

-3

Гений и злодейство не разделимы?

Не знаю. Но мне вообще кажется, что мы подходим к оценке действий одаренных людей с другой меркой. А значит понятия о добре и зле размыты, а то и меняются местами.

Общее в биографии многих вундеркиндов - это особое видение себя в мире. Обычно мы, взрослые, адаптируем детей под себя. С гением происходит обратная адаптация: мир меняется под их потребности.

Интересно, что же первично. Что взрослые, замечая талант ребенка, начинают позволять ему больше проявлять себя? Или сам ребенок, отказываясь следовать запретам, следуя своему призванию, становится гениальным?

Мне кажется, и то, и другое. Мягко говоря, большинство гениев не очень хорошие люди с точки зрения общепринятой морали. И мы это им прощаем. Но самим этим самородкам абсолютно плевать на то, что мы думаем об их поведении. Может быть именно эта свобода от условностей и делает их особенными, свободными для полета мысли?

А вы в своей жизни сталкивались с одаренным человеком? Как многое вы были готовы ему простить? Нуждался ли он в вашем прощении?