Как меняются дети за время курса коррекции в Центре Дислексии Татьяны Гогуадзе, что происходит с ними и их родителями и за счёт чего удаётся добиться значительного прогресса всего за 14 дней?
Обо всём этом рассказывает Мурад Мкртчян – видеооператор Центра Дислексии Татьяны Гогуадзе, который присутствует на программе коррекции от её начала и до конца.
Во время занятий он не только снимает видео, но и наблюдает за детьми, их родителями, пишет заметки и анализирует изменения, происходящие с детьми.
Мурад Мкртчян – неслучайный человек в Центре Дислексии Татьяны Гогуадзе. В своей жизни он сам столкнулся с ситуацией, когда ему требовалась психотерапевтическая помощь. Он обращался к различным специалистам, но они, как отмечает Мурад,
"больше говорили и расхваливали себя, лишь бы заманить на несколько сеансов и получить деньги. Никакой помощи от них я так и не получил. Тем более мне предлагали и медикаментозное лечение ноотропными препаратами, но я от этого варианта сразу отказался, так как чувствовал, что он несёт больше угрозы моему здоровью, чем пользу».
Интересно, что Мурад сам пришёл к многим упражнениям, которые используются на курсе коррекции учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе и которые помогают снять психоэмоциональные и физические зажимы.
Например, простое упражнение «Тучка-Солнышко», когда надо попеременно сжимать/разжимать кулаки, способствует быстрому снятию напряжения, а также обеспечивает стимулирование работы мозга.
Ещё одно подтверждение эффективности методов, применяемых в Центре Дислексии Татьяны Гогуадзе, – это действие аппарата цветоимпульсной терапии Меллон. Мурад отмечает, что уже после первого сеанса он почувствовал облегчение, его мозг стал лучше работать, тревога ушла и даже стало легче дышать.
Какие изменения происходят с родителями и детьми
М. Мкртчян справедливо отмечает, что когда родители приходят на программу, они находятся в состоянии стресса и уже привыкли годами терпеть в свой адрес критику и непонимание проблем ребёнка. Они уже отчаялись получить помощь, поэтому крайне недоверчиво и с сомнением относятся к тому, что всего за 14 дней их дети смогут преодолеть основные дислексические трудности.
Ещё один момент, на который обращает внимание Мурад, состоит в том, что многие мамы оказываются не готовы к тому, что им будут говорить правду о состоянии их ребёнка и о том, как им надо себя вести, чтобы преодолеть кризис в обучении ребёнка. Почему так? Потому что логопеды, педагоги часто стараются обойти острые углы, в том числе и по причине незнания, как помочь ребёнку с дислексией.
Здесь раскрывают ресурс ребёнка к обучению без логопедов и психологов
Результат достигается благодаря уникальной авторской методике коррекции дислексии, а также честности в общении учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе с родителями и своими учениками.
Если проблема есть, то она будет открыто озвучена, ведь иначе решить её просто не получится. Признание проблем является первым шагом к открытию ресурсов ребёнка.
Бывает так, что родители просто не готовы принять неприятную правду, но в таком случае ни о каких успехах ребёнка говорить не приходится. Только владея всей полнотой картины, можно добиться желаемого результата.
Суть данного подхода заключается в том, что если ребёнку непонятно, зачем ему делать те или иные упражнения, то он и не будет их делать либо будет делать только для того, чтобы от него отстали. Соответственно это никак не отразится на навыках ребёнка, нейронные связи формироваться не будут.
Сразу виден результат!
Когда есть понимание причины проблем, у ребёнка появляется заинтересованность в том, что ему предлагают делать.
Мурад Мкртчян, с полной историей которого вы можете познакомиться в этом видео, отмечает, что дети и взрослые на курсе коррекции меняются за считанные занятия.
«Моя цель, как видеооператора, – говорит Мурад , – информировать широкую родительскую общественность о важности физических упражнений, дыхания и самостоятельной работы над собой для развития и обучаемости современных детей, в том числе преодоления трудностей с обучением».