Техник электросвязи, этот диплом я получил в 1984 году по специальности 0708 Районная электрическая связь и радиофикация (РЭ). Расскажу, чему и как нас учили.
В 80-х годах в нашем техникуме готовили по нескольким специальностям: 0701 Радиосвязь и радиовещание (РС), 0706 Телевизионная техника и радиорелейная связь (ТР) , 0708 Районная электрическая связь и радиофикация (РЭ), 0733 Автоматическая электрическая связь (АС), 0734 Многоканальная электрическая связь (МС). За пару лет до моего поступления выпустили группу по специальности 0709 «Линейно-кабельные сооружения связи» (ЛКС), в программе у них была работа на столбовых линиях связи. Там училось несколько девушек, которым тоже приходилось одевать когти и монтажный пояс и залезать на закопанный в газон столб, чем эта группа всем и запомнилась.
Поступал я после 8 класса на «Телевизионную технику», которая набиралась в первый раз и проходной балл был очень высокий. Лето прошло настолько весело, что на экзамене не смог вспомнить определение логарифма, в результате с 3 баллами по математике смог пройти только на «Районную электросвязь», о ч ё м ни разу не пожалел.
Если взять все остальные специальности, урезать их программы и сложить вместе – то в результате получается "районная электросвязь". Отсюда и неофициальное название «широкий профиль – узкие знания». Вот часть выписки из семестровых и экзаменационных ведомостей с комментариями.
8. Черчение.
Чертили много, большие форматы, 2 семестр –тушью. После этого начертательная геометрия в ВУЗе с эпюром (мой вариант курсовой работы – пересечение конуса с шаром) не казалась такой сложной, а инженерную графику сдал за месяц.
9. Электротехника и электрические измерения.
Отличный курс по постоянному и переменному току - от химических источников до электрических машин. Надо сказать, что курс по физике, по сравнению 9-10 классами был скорректирован – нам давали механику и в большом объеме электричество, то же самое по химии (внимание на полимеры, реакции в аккумуляторах). Математик нас тоже ориентировал на практическое применение, с пояснением где нам это пригодится - логарифмы, дифференциальное и интегральное исчисление и тригонометрия.
Когда, через много лет с целью освоения технического языка прочитал учебник курса по электротехнике для немецких технических школ (т.е. тех же техникумов), то обнаружил, что программа и методы изложения практически повторяют то, что у нас было за 25 лет до его издания .
10. Электронные приборы
Содержание курса не сильно отличается от современных, но упор делался не на микросхемы, а на дискретные приборы, много внимания уделялось лампам. Много лабораторных работ.
11. Электронные усилители.
Изучали схемотехнику УНЧ, это была основа для курса «Проводное вещание».
12. Теория связи по проводам
Читала вчерашняя выпускница ЛЭИС, причем реально читала и писала на доске по своим институтским лекциям с начала урока и до конца. Конспекты у нее были очень качественные, конечно, но что-то понимали из всей группы 2-3 человека.
13 . Двигатели внутреннего сгорания и устройство автомобиля.
В основном занимались бензиновыми и дизель-генераторами – не только в теории, было много практических занятий по их обслуживанию и запуску. Устройство автомобиля - в объеме автошколы.
14. Электропитание устройств связи
Хороший курс по электроустановкам, много времени уделялось выпрямителям (ВУК, ВУТ).
15. Электрорадиоматериалы
очень полезный предмет: свойства материалов, проводники, изоляторы, полупроводники …. Вела (и химию тоже) классная руководительница, нам с ней во всех отношениях повезло.
16. Основы автоматики и вычислительной техники
– двоичная и 16-ричная система, алгебрв логики, логические элементы, ячейки памяти, триггеры. ЭВМ не изучали, вероятно ее просто в техникуме не было.
17. Телефония и системы автоматической коммутации
реле, искатели, МКС, части устройство телефонов, общие понятия и системы АТС, сети связи, планы нумерации.
18. Автоматические телефонные станции сельской связи
Это основная и самая интересная для меня дисциплина. Как мы изучали АТС Уходящая техника связи: сельские координатные АТС. Часть 1. Ностальгия.
19. Многоканальная связь
Удивляюсь, как много нам успели дать (в институте лекции можно было не посещать)- основы обработки сигналов, модуляция, линейные коды, иерархию АСП и ЦСП. Основательно изучали В12-3 и ИКМ 15/30.
20. Телеграфия и передача данных
Был упор на изучение терминального оборудования – телетайпы, фототелеграф, стартстопные телеграфные аппараты.
21. Линейные сооружения связи
Теория и практика 50/50. Практические занятия особенно запомнились – сращивали и вязали на изоляторы провода, соединяли жилы кабелей и варили муфты. Линии связи и еще ДВС – единственные предметы, по которым нашим девушкам давали существенную скидку, от паяльных ламп они старались держаться подальше. Моя статья по теме Уходящая техника связи. Угольный разрядник. Термокатушка. Кабельный ящик. Громполоса
22. Измерения в технике связи
Основы метрологии (классы точности, погрешности, методы измерений), фигуры Лиссажу всем нравились … С простыми приборами мы работать уже умели, учились более сложным вещам. Программа была напрямую связана с другими предметами. Например, объясняли методы обнаружения мест повреждений кабеля, а на линиях связи их объясняли еще раз и учили применять на практике.
23. Проводное вещание
Базовый предмет, наряду с АТС сельской связи и многоканальной связи. Сама структура организации проводного вещания в СССР была простой и понятной, помню ее до сих пор. Усилители – транзисторных и ламповых от 100 Вт (У100У) до 5 кВт (УПВ-5), приемники, аппаратура трехпрограммного вещания.
Лабораторная работа: бригада из 5 человек. преподаватель Юрий Григорьевич (в качестве особого расположения ко мне, вероятно) снимает блокировку, включает УПВ-5, большой отверткой что-то замыкает в блоке предусилителя – искры, дым. Задача – найти и исправить повреждение. Подвох состоял в том, что между контактами реле (кажется, через них подавался накал на лампы выходного каскада) он незаметно подложил бумажку.
24. Основы радиосвязи и радиорелейные линии
Единственный предмет, о котором воспоминаний не осталось. Но то, что чему-то научился, нет сомнений. На практике в той же деревне что и я, оказался другой наш студент (группа ТР) – я в Линейно-техническом участке ЭТУС, он в ТУСМ (или ТЦМС, не помню уже) – там радиорелейная станция стояла. Когда он выходил в ночь, приходил к нему в гости – смотрели телевизор (трансляция прерывалась, а по каналам шли фильмы и концерты – как раз самое интересное …). За это время аппаратуру РРС и регламент обслуживания в общих чертах освоил.
P.S. Пока просматривал текст на наличие ошибок вспомнил - изучали схемы радиопередатчиков и радиоприемников, распространение радиоволн, виды модуляции.
25. Экономика, организация и планирование в предприятиях связи
Голову развитым социализмом не забивали – зато научили всякие бумажки составлять типа расчета фонда заработной платы и смет.
26. Охрана труда и противопожарная защита
Охрана труда и есть охрана труда.
27. Предметы узкой специализации
Это было продолжение курса многоканальной связи – в лаборатории МС настраивали системы передачи, меряли уровни контрольных частот, искали повреждения в стойках.
28. Физическое воспитание
Странно, почему оно попало в профилирующие предметы, а не в общеобразовательный цикл. В качестве применения полученных навыков могу вспомнить только поход на охотничьих лыжах по мокрому снегу по просеке вдоль ВЛС В-12. Упали контрольные, меня послали очищать изоляторы от снега (практика, ноябрь 1983).
29. Начальная военная подготовка
Военрук был замечательный, в армии не раз его вспомнил. В подвале общаги был большой тир – стреляли сколько душе угодно, из мелкашки и пистолета Марголина. Кому не хватало, была еще стрелковая секция.
Практика
30. Слесарно-механическая.
Две недели на 1 курсе. Изучали чтение машиностроительных чертежей, работали, в основном, на токарных станках – в основном простые детали типа резьбовых муфт или болтов, затачивали резцы. В школе у мальчиков был труд с 4 класса (в нашей, например, школе слесарные мастерские), но девушки наши тоже с токарными станками справлялись, хотя в школе их учили швейному делу и кулинарии.
31. Электромонтажная
Это уже на втором курсе, когда электротехнику и электронные приборы начали изучать. Учили работать с инструментом, собирать схемы.
Одна неделя (т.е. 6 дней, в субботу учились) – силовые цепи. В конце каждый получал задание собрать действующую схему на большой чертежной доске (у меня был пускатель, несколько выключателей, предохранитель, розетка, разветвительная коробка, лампочка). Установочные изделия крепились шурупами, провода скобками.
Вторая неделя – учились паять, собирали простые схемы типа УНЧ или мультивибратора. Освоили жгутовой монтаж – раскладывали провода на шаблонах, вязали, запаивали в разъемах.
32. Для получения рабочей профессии
Телеграфные, линейно-кабельные и телефонные мастерские были в рамках соответствующего предмета. По результатам на 3 курсе присваивался рабочий разряд, обычно третий. Иногда, как в моем случае, четвёртый. На производственную практику 4 курса нас послали уже полностью готовыми, как к работе линейного монтера, так и станционного.
33. Вождение автомобиля и мотоцикла.
Ограничилось, в лучшем случае, парой кругов на грузовике вокруг здания. т Нашим предшественникам в 70-х годах, как говорили, повезло больше – проходили в техникуме курс автошколы и могли сдать на права.
Диплом с практическим исполнением в качестве финала.
Во время преддипломной впятером смонтировали и наcтроили АТСК 100/2000, подключили к ней в качестве оконечной АТСК 50/200, которая уже была. Когда зашел в техникум после армии – там была уже целая сеть - несколько АТС связали между собой по физическим линиям и через каналы систем передач
Если кто-то дочитал до конца, то вероятно он сам учился в таком же техникуме …
О том, чем я и мои коллеги занимаемся сейчас – Сайт commeng.ru
Блог ЭЛЕКТРИК И СВЯЗИСТ – ЭТО СИЛА