Думаете, сейчас я буду утверждать, что это миф, и развенчивать его? А вот и нет, не буду.
Что то до меня самой, то я троечница. Вечная и неисправимая. При этом все мои родные, друзья и даже муж - круглые отличники. Золотые медали, красные дипломы и всё такое. Всю свою жизнь, с самого детства, я окружена отличниками и буквально не знаю, куда от них деваться! Они ходят за мной по пятам и хотят, чтобы я с ними общалась.
Шутка. Но мне действительно трудно объяснить, почему я, несмотря на свои весьма скромные успехи в учёбе, всегда стремилась к компании этих учительских любимчиков, и почему они в свою очередь стремились ко мне. Может быть, где-то там в глубине души я тоже отличница... Просто скрытая. Латентная, так сказать...
Ну ладно, перейдём пока к сути вопроса. Правда ли, что троечники обычно успешнее отличников? Под успехом мы буем понимать пошлую материальную составляющую, а не толстые научные монографии, созданные отличниками в обмен на государственное пособие в три с половиной копейки.
Что касается меня, - а я, как вы ещё не успели забыть, троечница, - то на фоне моих подруг-отличниц я, как ни странно, устраивалась более-менее неплохо. Во всяком случае, по ощущениям это было так. Я никогда много не зарабатывала, но мне как-то на всё хватало, даже на приятную мелочёвку для баловства. Не хватало на путешествия, это верно, но я и тут старалась крутиться. А в последние годы перед переездом в Питер у меня и вовсе была неплохая зарплата для простого специалиста из Перми.
Всё дело в том, друзья мои, что троечники бывают разные. Я готова выделить как минимум два подвида.
Серые троечники. Термин я дёрнула у крайне любимого мною Павла Астапова, канал которого о школьной жизни я давно и с удовольствием смотрю. Серые троечники - это троечники без мотивации вообще. Им ничего не интересно: ни физика, ни литература, ни физкультура. Причём не интересно всё в одинаковой степени. Сам процесс получения знаний для них тяжек, утомителен и противен. У них и с хобби не всё гладко: это могут быть разве что компьютерные игры или просмотр видюшек в Тиктоке. Спорт, серьёзное чтение, любое рукоделие - мимо.
Похоже, что такой человек может добиться успеха в жизни? Очень вряд ли.
Троечники-векторы. На этот раз термин я ни у кого не дёргала, а придумала сама, поэтому он такой тупой. Векторами я называю людей, у которых есть чёткая, определённая цель и они к ней стремятся. А на всё, что мимо цели, просто забивают. Я сама такая...
Я примерно с десяти лет знала, чем буду заниматься в жизни (писать в Дзен, гы-гы))), и поэтому честно плюнула на любую учёбу, не относящуюся к избранной мной сфере деятельности. Зачем мне математика, думала я, если я всё равно стану журналистом? Ну и я перестала учить математику. Совсем.
Надо сказать, что я была троечницей из разряда "три пишем, два в уме". Не, ну а какую отметку ставить человеку, который вообще ни в зуб ногой по химии, физике и алгебре? Если б я хоть немножко учила эти предметы, я бы, возможно, вытянула их на честную тройку. Но я не учила вообще, из принципа. И учителя не знали, что со мной, такой упёртой, делать.
При этом у меня были круглые пятёрки по литературе и ещё нескольким гуманитарным предметам. Я регулярно ходила на олимпиады и чего-то там завоёвывала, защищая честь школы. Словом, я, конечно, была дурой, но "серой" троечницей точно не была.
Сразу скажу, что сейчас я этот свой подход к учению сильно не одобряю. Да, определённая логика в моих действиях была. Но! С самого начала избрав путь сопротивления, я не получила один очень важный жизненный навык: уметь делать то, что не хочется. И сейчас мне это очень мешает в жизни. Я до сих пор могу заниматься только тем, что мне интересно, а все неинтересные дела откладывать на потом или вовсе на них забивать. Наверное, поэтому меня в конце концов и выперли с моей хорошей денежной работы))
Что касается отличников, то и они бывают разные! И я снова выделю два подвида: звёзды и зубрилы.
Со звёздами, полагаю, всё понятно. Это талантливые дети, которым учёба даётся легко. Они не корпят часами, уткнувшись в учебники, они просто... ну, умные. Сразу всё понимают, ничего им не надо по сто раз объяснять. Школьная программа для них - так, ерунда, на один зубок. А главное - им действительно нравится учиться. Они кайфуют от этого. Наслаждаются новыми знаниями, не бегают от них, а сами ищут, чего бы ещё интересного узнать.
Успешные отличники - это чаще всего те самые звёзды. Они - искатели. У них пытливый, изворотливый ум. Как правило, это они после школы легко поступают в престижные вузы, отлично там себя проявляют и, как следствие, довольно легко находят хорошо оплачиваемую работу. Есть исключения, но исключения бывают всегда, вы знаете.
Зубрилам далеко не так просто. Эти ребята просто знают, что учиться надо хорошо. То ли им внушили, то ли они сами себе внушили. Чтоб порадовать маму, например, или чтобы папа ремнём не махал. Ну, раз надо, они и учатся. Усердные, старательные, терпеливые дети, но - не блестящие. Нет у них никаких особых талантов, никаких ярко выраженных способностей. Они в чём-то такие же "серые", как и наши троечники, только мотивации у них не в пример больше. Им, по большому счёту, тоже всё равно, история или физика, они с одинаковым упорством зубрят оба учебника.
Учителя их любят: в отличие от пытливых "звёзд", "зубрилы" не будут задавать каверзные вопросы посреди урока или приставать на перемене с просьбой рассказать то-то и то-то. Зубрилы - совершенно беспроблемные ученики. Ровные, как лужайка. Они получают свои золотые медали и красные дипломы. Но - что дальше?
А дальше им может прийтись нелегко. Они ведь, по сути, ничему, кроме зубрёжки, в школе не научились. У них мозг настроен на последовательную, методичную работу, рисковать и играть они никогда не будут, потому что не умеют и боятся. Нет в них того авантюризма, который помогает пробиться в жизни. Из таких людей получаются ценные специалисты, которые десятилетиями сидят на одном месте, с трудом продвигаясь по карьерной лестнице или не двигаясь по ней вовсе. Они очень хорошо выполняют свою работу, но на что-то по настоящему прорывное не способны.
Мораль всего этого такова: то, как вы учились в школе, - важно. Но важны не отметки в классном журнале, а ваш... стиль обучения, если можно так выразиться. Насколько вы пытливы, умны, нацелены на результат. Как вы общаетесь в одноклассниками и учителями, комфортно ли вам в их обществе. Что вообще значит для вас школа. Ведь это заведение, где все мы торчали с первого по десятый класс, действительно является школой жизни. Просто не все это понимают. Вы думали, что учите там законы Ома, а на самом деле вы учились жить.
Но вот лично я в школе замечательно научилась списывать! А то бы мне аттестат не дали.