2020 год не стал годом первой волны пробных обязательных экзаменов по английскому языку в школах. Вот так сюрприз. Обязательные экзамены по английскому вообще отменили, якобы по прошению Национального родительского комитета.
Я точно знаю, что многие школьники выдохнули. Оно и понятно, детям вообще, знаете ли, ничего не хочется. Детей, в основном, надо убеждать, что, мол, вот это нужно, и вот это нужно. А это вот полезно. Дети так устроены, их надо вдохновлять и увлекать (с чем вообще не справляется наша система образования ни на каком уровне). А что же подумали родители? Многие тоже выдохнули, это же такое финансовое бремя свалилось с плеч. Репетиторов искать не надо, платить не надо, ну есть "тройка", "четверка" по английскому, да и бог с ней. И я их понимаю. Чтобы ребенка своего выучить, надо столько ресурсов вложить, в том числе материальных. Тут вопрос совершенно в другом.
ПОЧЕМУ? Почему родителям приходится выделять деньги на дополнительные занятия?
Идея-то изначальная была не плоха, она как раз заключалась в том, чтобы вывести преподавание иностранного языка в школе на такой уровень, чтобы каждый мог сдать обязательный экзамен без особых трудностей. Представляете, как было бы здорово, если бы действительно дети после школы говорили на английском, понимали язык, могли общаться (как во всех нормальных развитых государствах, где дети говорят не на одном иностранном языке, а то и на двух, на трех). Но реальность такова, что язык преподается из рук вон плохо. Не хочу обобщать, может и есть в "русских селеньях" талантливые педагоги, которые действительно могут научить детей, но мне такие попадаются крайне редко, а я живу в городе-миллионнике, что же говорить о сельских школах.
И что же мы имеем в итоге? Своим решением Минпросвещения признает свою несостоятельность в вопросе обеспечения надлежащего уровня образования для школьников России (я говорю об иностранном языке, за другие предметы не берусь, хотя что-то подсказывает мне, что и там не все так гладко). Они так и пишут: "Отказ от обязательного экзамена по иностранному языку связан с неравенством обучения российских школьников" (читать статью). Еще хуже, что в некоторых источниках данную ситуацию оправдывают идеями национализма, рассказывая нам "про особый путь", бросаясь лозунгами "Россия - не колония". Серьезно? в 21 веке?
Я полагаю (и это мое субъективное оценочное суждение), что, возможно, обязательный экзамен по английскому языку не стал бы панацеей, и действительно усилил бы нагрузку как на детей, так и на педагогов в школах. Но прикрывать дыры в системе образования националистскими слоганами и исключать российских школьников из глобальной повестки, ограничивая их возможности интеграции в мировое сообщество, нельзя. Это никуда не годится. Но имеем, что имеем. В голове два классических вопроса: "Что делать? И кто виноват?" Интересно, а наши чиновники этими вопросами задаются?