Нужны ли детям дорогие игрушки. Не ущемляем ли мы их детство, покупая копеечную «дешевку». Не приучаем ли мы их экономией к некачественному образу жизни.
Если кого-то озадачивают такие вопросы, сразу нужно отметить, что для мира детства они сформулированы не правильно. Почему так? Потому что над мышлением взрослого человека уже потрудился социум, через СМИ с помощью армии маркетологов. У нас уже сложились ассоциации с понятием «дорогой товар» – качественный, статусный, передовой. Цепочку ассоциаций можете продолжить сами.
Но мы с вами попробуем взглянуть на ценность игрушек глазами ребенка. И найдем тот самый железный аргумент, позволяющий с чистой совестью не покупать дорогие игрушки детям.
Цена и ценность – это разные понятия
Дети дошкольного возраста еще не имею понятия о цене, но каждого из них, в зависимости от потребностей, есть свои ценности.
Мне было лет 5, когда к нам в гости приехала пожилая и богатая родственница. То, что она была пожилая – мне в пять лет было понять не сложно. То, что она была богата – я бы сама не определила. Просто она постоянно себя так позиционировала: «Я богатая, я хорошо зарабатываю, у меня все есть, я купила серьги с рубинами и т.п.».
Эта родственница решила сделать мне «королевский» подарок – купить дорогую куклу. Правда оставила право выбора куклы за мной.
Зашли мы с ней в магазин игрушек. И тут мне на глаза попадаются грабельки. С деревянной ручкой, железными зубьями, выкрашенными в синий цвет. Они же, как настоящие! Только маленькие. А значит я наравне со взрослыми смогу сгребать листья в саду. Не нужна мне стала никакая кукла. Я вцепилась в эти грабли мертвой хваткой.
Напрасно родственница мне пыталась объяснить разницу в стоимости граблей и куклы в роскошном платье. Грабли для ребенка имели большую ценность. А кукол дома было и так много.
Почему богатая родственница не купила мне и то и другое, я сейчас не вспомню. Но чувство гордости, когда я шла по улице с «настоящими» граблями, как взрослая, осталось в душе до сих пор.
Можно возразить, что сейчас другие дети. Но мне бы не вспомнилась бы эта история так ярко, если бы не подобный случай в магазине в наши дни.
Мальчик вцепился в коробку с пластилином, а папа ему пытался напомнить:
– Ты же у меня гоночную машину просил. У тебя дома что, пластилина нет? Теперь выбирай!
Специально задержалась, чтобы узнать, чем дело закончится. Отец с сыном ушли из магазина с коробкой пластилина, прикупив еще раскраску и фломастеры. Видимо у ребенка ярко выраженная художественная направленность в интересах.
Важно, чтобы родители это замечали.
Чему нас, взрослых учат эти ситуации. Откажитесь от навязанной установки, что детей делают счастливыми дорогие игрушки. Детей делают счастливыми наше внимание к их потребностям, разделенные с ребенком эмоции и переживания, наши посылы о любви и защищенности.
Цена и ценность в сознании ребенка имеет значимую разницу. и нам просто важно об этом помнить.
А если ребенок просит то, что очень дорого
Поскольку ребенку-дошкольнику еще недоступны понятия о цене и стоимости, он может запросить и, наоборот, дорогую вещь. Это тоже неплохо, потому что позволит познакомить ребенка с установкой «Чтобы имеет вещь, которая стоит дорого, нужно запастись терпением и уметь накопить нужную сумму, отказавшись на время от некоторых трат».
Как объяснить ребенку эту установку правильно, чтобы он втянулся в накопление денег на мечту, как в интересную игру, мы вскоре поговорим.
Спасибо за интерес к публикации. Жду вашего мнения в комментариях.
С уважением, Психолог из детсада.