В конце двадцатого века в нашей стране начали происходить значительные изменения, касающиеся образования и социальной адаптации детей с особенностями развития. Специальное образование в данном случае означает не только обучение, но и воспитание особенных детей, направленное на их максимально возможную социализацию.
Под социализацией следует понимать набор социальных процессов, посредством которых личность осваивает и учится воспроизводить конкретную систему социальных норм, действий и ценностей, что позволяет ей полноценно адаптироваться и существовать в обществе наравне с другими его членами. Разумеется, для детей с особенностями развития этот процесс будет на несколько порядков сложнее, чем для нормотипичных детей.
Быстрее всего социализация особенных детей происходит в условиях интеграции. Само понятие интеграции означает полную социальную адаптацию ребенка с особенностями развития в систему социальных взаимоотношений и взаимодействий.
Именно поэтому в современных школах практикуется инклюзия, когда нормотипичные дети учатся вместе с особенными детьми. Таким образом не только значительно ускоряется социализация особенных детей, но и нормотипичные дети с раннего возраста учатся жить рядом с ними, воспринимать их нормально, как полноценную часть социума, быть добрее и терпимее. Сами же дети с особенностями развития постепенно перестают себя воспринимать как нечто вне социума и успешно, полноценно интегрируются в общество.
Ускорить и облегчить этот процесс могут родители. В первую очередь очень важно научить ребенка делать как можно больше вещей самостоятельно (разумеется, учитывая возможности конкретного ребенка), чтобы избежать состояния выученной беспомощности. Самостоятельное выполнение тех или иных действий вселяет в ребенка уверенность в себе, что способствует улучшению его социальных навыков в том числе. При этом будьте готовы прийти ребенку на помощь – покажите, что он может вам доверять, почувствует себя в безопасности.
Расскажите ребенку о наборе базовых социальных правил, отрепетируйте при необходимости каки-либо стандартные ситуации, которые могут возникнуть в процессе общения: как поздороваться, попросить игрушку, поблагодарить и так далее.
Не давите на ребенка и предоставьте ему возможность самому выбирать себе друзей. Для детей дошкольного возраста очень важно посещать детские площадки и начинать учиться выстраивать социальные связи с самого раннего возраста.
К слову, прекрасным фундаментом для этого станет общение с другими членами семьи. Предоставьте ребенку возможность как можно чаще общаться не только с мамой и папой, но и с бабушками и дедушками, тетями и дядями, а также друзьями семьи.
А родителям нормотипичных детей и просто всем людям, которые не знают, как контактировать с особенными детьми, хочу сказать: не бойтесь, подходите, здоровайтесь, общайтесь с ними, как с самыми обыкновенными детьми, ведь любой ребенок, независимо от состояния здоровья, способен подарить положительные эмоции, свет и добро! Чем меньше ребенок ощущает и считывает в поведении людей свою инаковость, тем легче и естественнее пройдет его социализация, тем счастливее он будет!
#дцпкраснодар #реабилитациякраснодар #лфккраснодар #массажкраснодар #особенныедетикрд #кинезотерапиякраснодар #массажфмр #социализация #интеграция #инклюзия #особенныедети