Об идеальной модели воспитательного коллектива социалистического типа
В Челябинске значение коммунарства для педагогики моментально разглядел Владимир Абрамович Караковский. В 1937 году в его жизни уже был опыт коммуны – Пермского лагеря для детей репрессированных. Горький опыт не сломил его.
Владимир Абрамович стал лидером возникшего в Челябинске коммунарского движения. А школа № 1 превратилась в форпост коммунарского движения на Урале. И не только коммунарского движения.
О Караковском много писали. Встретиться с ним приезжали корреспонденты из столичных газет. В Челябинске на коммунарском сборе в 1977 году побывал Валерий Хилтунен – «золотое перо» «Комсомольской правды» 70-х годов.
Писали и становились очевидцами всех событий в школе № 1 имени Фридриха Энгельса. Она прославилась изучением английского языка и многими новациями. Но самая главная новация, шагнувшая из школы имени Энгельса в другие школы города – это коммунарское движение.
Законы коммунарства становились законами школьной жизни, а затем плавно перетекали в жизнь взрослую.
Возникавшая на сборах взаимосвязь между поколениями, учителями и учениками, старшеклассниками и «микробами» укреплялась в повседневной жизни. В течение трёх дней школа сплачивалась настолько, что педагоги и школьники становились одним педагогическим целым. Было неясно, кто является лидером движения: 16-летний школьник или педагог.
* * *
Коммунарство – по сути своей есть воспитание творческой активной личности по Караковскому. Окружающий мир жесток, часто в нем не хватает правил и законов коммунарского движения. Закона «ПРАВДЫ». Помощи слабому и немощному. И неважно старушке, подростку или бомжу. Человек не может и не должен теряться ни в изысканной оболочке от Версаче, ни в грязной робе. ЛЮБОВЬ к ближнему – это мораль всех главных авраамических религий.
Как сложно быть педагогом, пастырем. Какую ответственность взял на себя Иисус. Какую ответственность берут на себя педагоги всех времен и народов.
Вот они подлинные «ловцы человеков».
* * *
Владимир Абрамович Караковский. Челябинск должен гордиться, что именно здесь он сформировался как педагог: окончил школу, педагогический институт, начал работать. Проверил на практике то, что впоследствии реализовывал в 825-й московской школе.
Выросший в приемной семье, Владимир Абрамович навсегда сохранил признательность к приёмным родителям. Его приемный отец пошел ради семьи на казнь. Комиссар гражданской не мог пойти против совести, предать семью и приёмного ребенка. Как после этого не считать его своим родным отцом?
В 1976 году Караковского пригласили в Москву. И он уехал, чтобы продолжить работу в 825-й московской школе. Именно она носит имя Владимира Абрамовича.
Наверное, так и должно быть…
* * *
А в Челябинске уже ничего не напоминает, что здесь жил и работал выдающийся педагог. Нет мемориальной доски на школе, простите, гимназии № 1, на доме, где жила семья Караковских на Свердловском проспекте, и доме на улице Энтузиастов, на здании педагогического института, где он учился.
Представьте, сколько людей ушли в жизнь с подачи педагога. Но их намного больше. Создавались семьи, родились дети. И элементы воспитания, заложенные в учеников, продолжены.
Возникнет ли вновь коммунарское движение. Как знать?
Если будет потребность, может быть, и возродится, как птица Феникс из пепла.
Приложение. Законы коммунарского сбора
1. ТВОРЧЕСТВО. «Каждое дело – творчески, а иначе – зачем?»
2. ДЕЛА. «Не согласен – возражай, возражаешь – предлагай, а предлагаешь – делай».
3. НЕ ПИЩАТЬ. Этот закон идёт от Антона Семёновича Макаренко.
4. ЗАБОТА. «Наша цель – счастье людей!»
5. ПЕСНЯ. «Знаешь песню – пой, не знаешь – слушай!»
6. ВНИМАНИЕ. Закон поднятой правой руки: «Если поднята рука правая, говорить не имею права я!»
7. НОЛЬ-НОЛЬ. Начинать все дела в назначенное время – значит уважать коллектив и тех, кто проводит дело.
В. Караковский: «Сбор – это?..
Мне часто говорят: «Что такое сбор? Мы знаем, что такое пионерский сбор, но сбор вообще – не признаем». Поэтому я и сделал попытку ответить на вопрос, что такое сбор, используя распространенный прием, продолжил предложение «сбор – это...». И вот что получилось.
• Интегративная форма воспитательного воздействия на детей и взрослых, позволяющая в короткий срок добиться высоких результатов в развитии коллектива и личности.
• Это ударная доза воспитания, своеобразная педагогическая атака, потрясающая его участников. Результатом часто является революционный переворот в сознании, социальная переориентация личности.
• Это практическая реализация высоких целей в напряженной разнообразной коллективной деятельности и высокогуманных отношениях.
• Идеальная модель воспитательного коллектива социалистического типа.
• Оптимальное единство управления, самоуправления, соуправления и саморегуляции.
• Это прекрасная возможность саморегуляции личности.
• Это важнейшая часть воспитательной системы и в то же время – саморазвивающаяся система.
• Своеобразная педагогическая лаборатория, позволяющая проводить исследования, ставить эксперименты, опробовать новации.
• Эффективный способ обучения социальной ответственности, осмысления, передачи и распространения воспитательного опыта, в частности, коммунарской методики.
Моя ученица Света Петухова написала такие стихи: «Двенадцать месяцев я жду. / Мне их прожить достойно надо. / Чтоб стали подлинной наградой / Три самых лучших дня в году».
Думаю, в этих строчках о сборе – вся суть ответа на поставленный вопрос».
Досье
Караковский Владимир Абрамович (14.02.1932 – 3.03.2015), доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО (1990), заслуженный учитель школы РСФСР (1971), народный учитель СССР (1991), почетный доктор ЧГПУ, лауреат премии имени Ленинского комсомола (1987). После окончания ЧГПИ в 1953 работал учителем литературы и русского языка в средней школе № 48 Челябинска, с 1962 директор средней школы № 1 им. Ф. Энгельса Челябинска, с 1977 директор средней школы № 825 Москвы. В 1988–91 председатель Всесоюзного совета по народному образованию. В 1963 в челябинской школе начал применять методику коллективного творческого воспитания (коммунарскую), продолжил ее разработку в Москве. Один из авторов концепции педагогики сотрудничества.
Начало очерка здесь
Автор: Виктор КРАСУСКИЙ
Источник: Газета «Танкоград», г. Челябинск, главный редактор Сергей Алабжин
Книга "Купола Кремля" здесь
