Публикую отрывки из книги «Как растить счастливого аутичного ребенка» автор Jessie Hewitson.
Мне показалась тема отношений детей в семье важной и нужной. Возможно, будет кому-то полезной.
Книгу нашла только в англоязычной версии. На правильность перевода не претендую.
Первая часть отрывка здесь
Часть 2-я.
Точка зрения ребенка заключается в том, что отношение к детям в семье должно быть равным. Им труднее посмотреть на ситуацию со стороны и увидеть истинное ее состояние так, как это могут сделать родители.
Самое ценное - это налаженное взаимоотношение между родителями и детьми. Родителям нужно слушать своего ребенка и признавать трудными все те чувства, которые он испытывает, а не объяснять ему поведение аутичных детей.
Вместо того, чтобы говорить: «Твоему брату сложно понять», скажите: «Тебя расстроило, что мы не сможем пойти в парк сегодня? В такие моменты действительно тяжело».
Изменение родительского мышления может принести огромную пользу. Это снимает напряжение от ощущения необходимости решить проблему и помогает ребенку понять, что родителям важны его чувства.
Чего родителям не стоит делать.
Обвинять ребенка, если он недоглядел или не позвал вовремя родителей и поведение брата или сестры аутиста привело к проблеме. Лучше отложить разговор на другое время, когда злость и негодование уйдут. Тогда же и обсудить полезные стратегии, которые смогут сработать в следующий раз, когда возникнет сложная ситуация.
Даже если проблема может быть легко решена, детям важно знать, что их чувства услышаны.
Ребенок может испытывать внутренний протест, если родители объясняют нежелательное поведение, ссылаясь на инвалидность. Ребенку и так понятно, из-за чего возникла проблема, но это не меняет того факта, что они злы или расстроены.
Важно разрешить ребенку чувствовать раздражение, смущение или беспокойство. Так же быть с ним честными и признаваться, что взрослым тоже свойственны эти чувства.
Агрессия.
Если у ребенка аутиста случается агрессия по отношению к нейоритичным детям, обязанность родителей защитить детей от травм. Нужно заранее разработать план поведения, который обеспечит их безопасность. Например, уйти в свою комнату, когда ребенок аутист находится в состоянии стресса. Детям необходимо разъяснить когда им следует звать на помощь кого-то из членов семьи.
Если все же произошла агрессия по отношению к нейротипичному ребенку, важно высказать вслух о том, что бить нехорошо, что это причиняет боль и вызывает гнев. Даже если аутичный ребенок не может этого понять, нейротипичному брату или сестре важно это услышать.
Ребенку поможет справиться с чувством гнева и ревностью осознание того, что у него есть личное пространство и свои игрушки.
Важно принимать и понимать ребенка, вне зависимости от диагноза.
Смущение.
Одна из основных эмоций, которую может испытывать ребенок не страдающий аутизмом - это смущение или стыд. Нужно дать понять ребенку, что это нормальные чувства, и некоторые ситуации действительно могут вызывать стыд.
Узнайте у него, что именно вызывает у него смущение.
И что, по его мнению, вы можете для него сделать, чтобы облегчить эту ситуацию.
Объясните своему ребенку, что в большинстве случаев люди интересуются из-за любопытства, а не из грубости или злости.
Некоторые семьи принимают решение распечатывать карточки с информацией об аутизме и раздавать их людям, которые задают вопросы или делают неуместные комментарии во время мелтдауна.
Беспокойство.
Из-за стрессовой ситуации внутри семьи у ребенка с раннего возраста может возникнуть беспокойство и повышенный уровень тревоги.
Это может быть связанно с переживаниями о будущем, о травле в школе или же, что могут подумать люди во время публичного мелтдауна.
Один из способов помочь ребенку справиться с переживаниями - сделать коробку «беспокойств».
Найдите коробку с крышкой нужного размера и оформите ее вместе с ребенком. Каждый раз, когда будет возникать беспокойство, следует записывать его на бумаге, а затем вкладывать записку в коробку.
Отметьте на календаре дату, когда вы вместе с ребенком разберете его беспокойства. Убедитесь, чтобы вас никто не отвлекал. Это время должно принадлежать только вам двоим.
Начните с принятия беспокойства.
Попытайтесь дать ребенку больше информации и объяснения почему конкретную вещь нельзя изменить.
Обсудите, что сможет облегчить его положение.