А вот реализовать способности, что даны дислексику от природы — это уже великая редкость в наше время. У дислексика, в результате частых стрессов, хронической усталости, негативных психологических установок, страхов, накопленных у него ещё с дошкольного детства, в теле имеется огромное количество зажимов и напряжений, что и является основной причиной низкой успеваемости ребёнка с дислексией в школе. Подробнее об этом можно узнать из книги учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе "Дислексия мозга. За гранью известного".
СЕГОДНЯ мало кого удивишь потенциалом!
А вот реализовать способности, что даны дислексику от природы — это уже великая редкость в наше время.
У дислексика, в результате частых стрессов, хронической усталости, негативных психологических установок, страхов, накопленных у него ещё с дошкольного детства, в теле имеется огромное количество зажимов и напряжений, что и является основной причиной низкой успеваемости ребёнка с дислексией в школе.
Дислексия - это особенность мозговой деятельности при полном сохранении интеллекта.
Подробнее об этом можно узнать из книги учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе "Дислексия мозга. За гранью известного".
