Хочу поделиться своим опытом. Я, конечно, понимаю, что все люди разные, но все равно что-то общее есть. Возможно, мой опыт кому-то пригодится принять правильное решение.
На момента 1 сентября моему сыну исполнялось 6 лет и 4 месяца и я встала перед выбором: ждать год и отдавать в 7,4 или же отдать уже в этом учебном году. Сама я пошла в школу еще раньше и проблем с обучением (по словам мамы) у меня в младшей школе не было.
Ходили с ребенком на комиссию, определяли готовность к школе - оказалось, он был вполне готов. Так получилось, что перед школой мы ходили на очень хорошие дошкольные курсы в местный дворец пионеров. Все основные знания были у него сформированы: умел читать и писать, знал счет в пределах 10-20 и т.д.
При разговоре с сыном я его спрашивала хочет ли он в школу или еще год будем ходить на курсы, он мне сказал, что хотел бы уже ходить в школу.
Собрав все данные я решила все-таки его отдать в первый класс.
В первом классе у нас были проблемы с почерком, немного с математикой, но в целом все было довольно гладко. Мой сын оказался самым младшим в своем классе, его лучший друг был на 1,5 года старше. Визуально разница в возрасте в глаза не бросалась, потому что сын довольно рослый для своих лет. По росту сын стоял третьим на физкультуре. Если бы он пошел с ребятами своей возрастной группы, то выделялся своим ростом однозначно.
С социализацией тоже по началу были проблемы, но ребята только узнавали друг друга и через пол-года у сына уже был лучший друг с которым он неплохо общался.
Больше всего я боялась проблем с вниманием, но уроков было не так много, частые перерывы и сын неплохо справлялся.
Я уже было выдохнула и решила, что он влился в школьную жизнь. Но тут настал второй класс и сын стал хронически не успевать записывать материал на уроках. Приходил домой и мы сперва дописывали материал в классе и только потом делали домашнее задание. Казалось, что он занят только уроками и школой. Возможно причиной тому стала вторая смена - уроки начинались в 13:00, так как школа очень большая (единственная на целый микрорайон), то каждый год смена у ребят разная, только у первоклашек всегда первая.
Уроки не успевал записывать по причине рассеянного внимания - когда все дети записывали материал он смотрел в окно и считал ворон.
Я кинулась сразу искать информацию чем можно ему помочь. Консультировалась с учителем, она подсказала что нужно ограничивать время на уроки, тем самым фокусируя внимание на них.
В информации было сказано, что проблемы у ранних деток возникают именно во втором классе, когда нагрузка существенно выше. Что с нами и произошло. Длилось это где-то месяца два - со временем сын стал успевать на уроках и дома тратить время на из подготовку гораздо меньше.
Думаю, что если ребенок физически и психологически готов к школе, и у вас есть время и силы на преодоление возникших трудностей, то отдавать действительно стоит.
Но готовыми к школе должны быть и родители. От них тоже многое зависит - останется ли ребенок наедине со своими проблемами, либо найдет поддержку и сможет влиться в школьный коллектив.