Приветствую Вас, уважаемый читатель! Сегодня поговорим о ситуации, которая сложилась в сфере образования.
Компьютерная техника расширяет сферы деятельности. Не обошла она и образование. «Атлас профессий», «умные гаджеты», «киберспорт» – каждая из этих тем требует отдельной статьи. Теперь еще и онлайн обучение. Чего нам ждать от него?
Калужская область стала одним из первых регионов, в которых прошел эксперимент по внедрению дистанционного обучения (далее – ДО) в период изоляции. Что же рассказывают участники процесса спустя месяц.
Учителя. Объём работы учителей увеличился в 5-6 раз. Работают за пятерых, теперь не только как учителя, но и методисты, разработчики, наборщики текстов и психологи, по 10-12 часов в день. Это непосильная нагрузка.
Методика проведения дистанционного урока отличается от обычного, нужно отобрать самое важное в материале, грамотно его оформить и представить. Методической поддержки нет, дистанционные программы не разработаны. Эта работа целиком легла на учителей.
Родители, вынужденные в таких условиях дополнительно объяснять детям уроки, переживают и нервничают. Они оказались не подготовлены к учебной нагрузке, объем которой заметно возрос. Школьная программа у многих забыта, а нужно выполнять функции преподавателя.
Школьники. На учеников навалился огромный объем материала в непривычной для них форме. Иногда даже родителям не понятно, что написано в задании, как его решить, как сдавать.
Директора школ говорят о том, что система не отлажена. Всего 15% школ в России оснащены оборудованием для дистанционного обучения, но и там проколы:
– отсутствует финансирование;
– отсутствуют чёткие методические рекомендации и указания;
– отсутствуют стратегии, куда идем? Надо придумать, разработать, протестировать систему образования и все методики на базе одной экспериментальной школы, а потом уже внедрять в регионах.
Какие можно сделать выводы из этого «образовательного эксперимента»?
При условии, что все будет хорошо, выделят финансирование на разработку системы, в перспективе система образования получит возможные плюсы от дистанционного обучения:
– единую базу знаний и быстрый поиск информации;
– доступность теоретического материала для самообучения;
– легкую обработку результатов тестов и контроль процесса обучения, что может впоследствии заменить разовый ЕГЭ.
С переходом на ДО дети могут приобрести развитие усидчивости и внимания, навыки работы с компьютером, поиском и анализом массивов разнообразной информации.
Какие же минусы может получить система образования от перехода на дистанционное обучение:
– отсутствие личных эмоциональных отношений ученик – учитель, в том числе – мотивационных, что ослабляет процесс воспитания;
– отсутствие адекватной обратной связи в процессе обучения;
– сложность реализации развития творчества и мышления у детей.
С переходом на ДО у детей могут отсутствовать необходимые навыки социализации и взаимодействия в учебном процессе.
Разумная мера – соединение лучших практик старой школы, сохранение образования в нужном объеме, и новых методов обучения на базе информационных технологий. Уроки и практики могут проходить очно, а теория и домашние задания – удаленно.
Как видите, прогресс не остановить, и ДО появится в ближайшем будущем.
Конечно, родители интересуются, не навредит ли компьютерная нагрузка их ребенку?
Есть дети, которым не следует уходить в виртуальную реальность. Проверьте, может ваш ребенок именно такой:
▶ любит природу, животных, прогулки и общение со сверстниками;
▶ любит и занимается каким-либо видом искусства (музыка, живопись, танец);
▶ чувствительный и впечатлительный;
▶ предчувствует разные события;
▶ внимательный собеседник и хороший психолог.
Рекомендации по результатам теста
Ответов «да» меньше 4. Вашему ребенку не критично занятие с компьютером, хотя во всем нужна мера.
Ответов «да» 4 или 5
Ваш ребенок очень чувствителен. Силы и энергию ему дает природа, и ее не заменят никакие компьютерные программы. Поэтому нужно относиться к виртуальным занятиям очень осторожно. Нужно больше отношений, впечатлений, природы и меньше сидеть дома. Чувствительность и природные способности к музыке, живописи, танцам, кино, желательно поощрять и развивать.
Взрослые с подобной чувствительностью обычно занимаются не только искусством и психологией, а любой деятельностью, основанной на восприятии.
Так же для вашего ребенка есть практика развития сенсорики, которую вы можете начать делать вместе (смотрите на канале в статье «Как научиться доверять своим предчувствиям больше, чем лживым обещаниям посторонних людей»).
Для любого ребенка важно не перегружаться компьютерными занятиями. Нужно сохранять необходимый уровень активности и прогулок на свежем воздухе.
Что вы думаете по поводу дистанционного обучения, виртуальной реальности и увлечениях ваших детей, пишите в комментариях.