Пандемия коронавируса изменила то, как миллионы людей по всему миру получают образование. Аналитики предсказывают, что цифровое неравенство (ведь не у всех есть качественный доступ к интернету) может в долгосрочной перспективе увеличить разрыв между бедными и богатым.
📌Подписывайтесь на Vuz.expert , чтобы быть в курсе информации об учебе и высшем образовании
Не у всех есть 5G
Технология 5G становится все более распространенной в таких странах, как Китай, США и Япония, эти страны могут выйти на позиции лидеров уже в скором времени. Дети в их странах быстрее и проще принимают концепцию «обучения в любом месте и в любое время». Традиционное индивидуальное обучение в классе возможно будет дополнено новыми формами обучения - от прямых трансляций до опыта виртуальной реальности. Смогут ли менее технологически развитые страны моментально подхватить этот тренд?
40% населения Земли не имеет доступа к интернету
В то время как виртуальные занятия на персональных планшетах могут быть нормой в Гонконге, студенты в менее развитых странах получают задания на дом по электронной почте и используют для общения с учителем WhatsApp. Когда классы переходят полностью в онлайн-режим, дети из малообеспеченных семей мгновенно попадают в группу риска. Ведь не у всех есть возможность купить ребенку мощный компьютер или обеспечить дома бесперебойный интернет.
Не все страны реагируют на изменения мгновенно
В Китае Министерство образования собрало группу различных участников для разработки новой облачной платформы для онлайн-обучения и вещания , а также для модернизации набора образовательных инфраструктур, возглавляемых Министерством образования и Министерством промышленности и информационных технологий. Все ли страны смогли так быстро сориентироваться в сложной ситуации и мгновенно привлечь к решению проблемы представителей разных бизнес кругов?
