Мы считаем, что подход, основанный на использовании учебных данных[22], может быть эффективно использован во время занятий по отладке с целью оказания помощи учащимся в достижении их учебных целей с помощью формирующих советов. Наша идея начинается с того, что знания, скрытые в уже исправленных ошибках, могут быть эффективно использованы, чтобы обеспечить лучшее руководство для учеников во время их отладочных сессий. Это позволит новичкам быстро создавать опыт формативной отладки, регулярно аргументируя и подтверждая положительные гипотезы на многообещающем подмножестве отношений dataflow. Как следствие, учащиеся избегают вкладывать усилия и время в следование ошибочным путям в коде, часто не имея реальных намерений и не руководствуясь какими-либо основополагающими критериями. При правильном руководстве они чаще во время сеансов отладки испытывают положительные подтверждения своих догадок. Целью предлагаемого подхода является предоставление с помощью статического анализа полезной инфо
Повторное использование ошибочного исходного кода... 4. Подход к учебным данным для обучения отладки (Часть 1)
6 мая 20206 мая 2020
2
3 мин