Автор Тони Бейтс
Я начинаю сталкиваться с сообщениями о том, как разные страны мира переходят на онлайн-обучение в результате Covid-19, и результаты не очень приятные. Я выбрал доклады из стран Африки к югу от Сахары, Ирана, Японии, Великобритании, Канады и США. Теперь я должен сказать, что выбор, который я сделал (Зимбабве, Гана, Южная Африка, Иран, Япония, Великобритания, США, Канада), ни в коем случае не является стратифицированной случайной выборкой - акцент здесь сделан на случайную выборку - но тем не менее они интересны и, безусловно, показательны.
Какие уроки мы можем извлечь из этого?
Я думаю, что может быть лучше позволить вам сделать свои собственные выводы, но вот некоторые из моих мыслей:
- Не существует единого решения, которое подходит всем, и нет идеального решения для всех. Вам нужно найти лучшее решение в зависимости от обстоятельств для вашего конкретного контекста. Это может означать, что во многих странах вообще не работает онлайн.
- полумеры не собираются работать. Гранты в размере 500 долларов США на оборудование или доступ в интернет не решат проблему доступа; просто переместить ваши лекции в онлайн будет работать только один раз. Что вы будете делать в следующем семестре, и, что более важно, в долгосрочной перспективе?
- Covid-19 очень четко увеличил текущее неравенство в системе и важность универсального и недорогого доступа в интернет для образования. Дело не в том, что онлайн-обучение провалилось, а в том, что его ценность недооценена и, как следствие, не запланирована в большинстве стран.
- учебные заведения должны будут переосмыслить свою политику обучения, так как все больше студентов переходят в онлайн. Почему онлайн-студенты должны оплачивать все накладные расходы, связанные с пребыванием в кампусе, когда их там нет?
- Я очень сочувствую тем, кто страдает от коронавируса, всем работникам здравоохранения и основных служб. У меня также есть сочувствие к учителям, особенно к преподавателям и даже старшим менеджерам, оказавшимся в этой сложной ситуации. Но также давайте подумаем о студентах. Этот кризис перевернул их жизнь с ног на голову, и они всегда должны быть на первом месте, когда планируются переводить курсы в режим онлайн.
- По всем этим причинам онлайн-обучение, несмотря на все его недостатки, занимает действительно важное место в будущем образования. Тем не менее, его необходимо использовать разумно и строить так, чтобы оно был гибким и позволяло, а не препятствовало равному доступу.
