Аттестация, пожалуй, самая волнительная и ответственная процедура для многих учителей. Кто-то несколько недель до её проведения толком не спит, охватывает паника, другой – спокойно готовит презентацию по итогам своей работы за 5 лет. Хотя последних, гораздо меньше в реальной жизни.
В прошлом году многие мои коллеги, в том числе и я, прошли апробацию новой формы аттестации педагогов. И как говорится, всё новое – это хорошо забытое старое.
Если вернуться на лет десять назад, то чтобы получить, например, вторую квалификационную категорию учителю, необходимо было сдать несколько экзаменов по психологии и педагогике, решить 100500 задач по физике, написать проектную работу и так далее.
В новой форме аттестации учителей всё то же самое, только в компьютерной форме. Много было споров и дискуссий по поводу видеосъёмки урока, отзывов родителей и детей о работе учителя, но проект отложили до 2022 года. Правильно, кстати, сделали.
Он реально «сырой», да и к тому же я сам успею пройти следующую процедуру аттестации по-старому.
Но вернёмся к проекту изменения порядка аттестации для педагогов. Как говорится в документе, для педагогических работников, «имеющих государственные награды, почётные звания, ведомственные знаки отличия, и иные поощрения, полученные за достижения в педагогической деятельности, педагогической науке, а также положительные результаты по итогам независимой оценки квалификации, предусмотренной нормативными правовыми актами, при проведении профессиональных конкурсов» может быть предусмотрен упрощённый порядок получения категории.
Правда, пока не очень понятно какие конкурсы имеются ввиду. Но однозначно сюда войдут «Учитель года» и «Учитель будущего». В любом случае, если данный проект будет принят, то это гораздо лучше, чем каждый раз готовить своё портфолио, документы и так далее.
Пишите в комментариях, как вы относитесь к такому проекту и когда последний раз проходили аттестацию.
Спасибо, что прочитали. Вы меня очень поддержите, если поставите лайк и подпишитесь на мой блог.