Тема: Автоматизация звука Ф.
Цели:
1. Познакомить с упражнениями для автоматизации звука Ф.
2. Закреплять полученные знания, умения и навыки.
Оборудование:
тетрадь, ручка, стакан с водой, трубочка, шарик, мыльные пузыри.
Ход:
I. Гимнастика для мускулатуры лица
Упражнения повторять до 30 раз:
1.Крепко сжать губы и вытянуть их бантиком. Из этого положения, не разжимая губ, растянуть их в напряжённую улыбку. Затем вернуться в положении с вытянутыми губами. Задержавшись в таком положении, втянуть щёки.
2. Вытяните шею вперёд, как будто собираетесь сделать воздушный поцелуй. Мышцы напрягите. Приложите к губам указательный и средний пальцы. Сквозь них выдувайте воздух.
II. Дыхательная гимнастика
1.Возьмём стакан воды и пластиковую трубочку. Опускаем трубочку в стакан, набираем в грудь воздуха и постепенно выдыхаем его так, чтобы появились пузыри. Выдыхать нужно медленно. Темп регулирует каждый сам. Чем на большее время хватит набранного воздуха, тем лучше. Но ставить себе цель держать поток, как можно дольше, не надо.
2. Надуваем воздушный шарик. Дуть нужно равномерно.
III. Артикуляционная гимнастика
1.Кролик. Зубы сомкнуты. Верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы.
2. Пятачок. Вытянутые трубочкой губы двигать вправо-влево, вращать по кругу.
3.Футбол. Вытянуть губы вперед трубочкой и длительно дуть на ватный шарик, лежащий на столе перед ребенком, загоняя его в «ворота».
4.Грибок. Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, и прижав широкий язык всей плоскостью к нёбу, широко открыть рот. Тогда язык будет напоминать тонкую шляпку гриба, а растянутая подъязычная связка – его ножку.
5.Гармошка. Улыбнуться, приоткрыть рот, приклеить язык к небу и, не отпуская языка, закрывать и открывать рот (как растягиваются меха гармошки, так растягивается подъязычная уздечка). При повторении упражнения надо стараться открывать рот всё шире, и всё дольше удерживать язык в верхнем положении.
IV. Разминка
1.Нараспев произносим слоги: фа-фо-фу-фи-фы, коротко произносим: аф-оф-уф-иф-ыф.
2. Медленно произносим слоги: ва-фа, во-фо, ви-фи, ву-фу, вы-фы.
3. Медленно произносим чередования слогов: ва-фа-ма-на-ла-са-за, зо-фо, су-фу, ми-фи. фы-ны.
4. Медленно произносим слова: миф, лов, фон, фанат, вафли, софа
5. Произносить быстро: пуф, блеф, фас, фарс, ворс. Произносить нужно на одном дыхании.
V. Работа с чистоговорками
Фа-фа-фа - в углу стоит софа.
Аф-аф-аф - в замке живет граф.
Фе-фе-фе - он живет в Уфе.
Фэ-фэ-фэ - мы пойдем в кафе.
Аф-аф-аф — сложим вещи в шкаф.
Фа-фа-фа — новая софа.
Аф-аф-аф — в Африке жираф.
Фин-фин-фин — в море плыл дельфин.
Иф-иф-иф — в небе птица гриф.
Фа-фа-фа – город есть такой – Уфа.
Аф-аф-аф – в городе жил старый граф.
Фе-фе-фе – граф спал только на софе.
Аф-аф-аф – был у графа черный шкаф.
Фу-фу-фу – синий фрак висел в шкафу.
Фэ-фэ-фэ – во фраке граф ходил в кафе.
VI. Работа со скороговорками
1.Жил в горах волшебник Феликс
С буквой Ф и птицей Феникс.
Запускал фейерверки Феникс,
Зажигал фонарик Феликс.
2. На фото у Наф-Нафа Ниф-Ниф и Нуф-Нуф.
3. У Марфы нет арфы,
У Глафиры нет кефира
4. Филимон на футболе в футболке.
5. •Фома фрегат направил по фарватеру
VII. Развитие письменной речи
Диктант
Наш огород.
От тёплых лучей ожила земля. Вот и первая травка. У дома наш огород. На огороде Ольга и Дарья посадили лук и укроп. Эта грядка для салата и репы. Все работали дружно. Им помогал маленький Антон. Он носил в ведёрке воду.
Итог:
- Спросите больного, был ли у него огород? Помнит ли он , что там сажали?
Предыдущий урок: https://dzen.ru/a/XjptKXgwVSZtX-vc
Следующий урок: https://dzen.ru/a/Xj-0oC6eY1NQJL3-
Видео урок можно посмотреть по ссылке:
Уважаемые посетители. Если материал был вам полезен поставьте лайк и подпишитесь на канал. Это даст вам возможность заниматься удалённо и получать необходимые консультации. Каналы с большим количеством подписчиков чаще демонстрируются в ленте. Это позволит большему количеству людей увидеть уроки. Поделитесь ссылкой в социальных сетях. Возможно, эти уроки помогут кому-то ещё. Если у вас появились вопросы или пожелания, оставляйте их в комментариях.