Давайте поговорим на ещё одну наболевшую тему. Какая-то размышлятельно-тяжёлая неделька выдалась. Что за мысли у меня 🤪
Ну что банда лучших мамочек, работаем дальше?!
Итак. Как же нам хочется, чтобы хоть кто-то взял, и сделал с ребёнком уроки, сходил на допы, разобрался бы с его истерикой и проблемой! Чтобы кто-то пришел и сказал: "А давай я научу его..." Это просто мечта какая-то!
Так как нам этого очень не хватает, мы начинаем подсознательно искать себе жертву. К кому мы можем предъявить требования? - Ко всем, кто взаимодействует с ребёнком.
Для нас ведь очень важно то, что с ребёнком происходит, и что он чувствует. И мы думаем и надеемся, что это важно для всех вокруг. Что все должны его понимать, принимать.
Вся фишка в том, что никто ничего никому не должен. Такого ребёнка не могут принять бывает даже собственные родители. Ты говоришь отцу ребёнка - это не ужасный какой-то дефект, это просто особенность мозга. И что у таких детей есть уникальная возможность проявить свой талант, поглощать больше информации чем другие дети, сделать что-то уникальное в жизни, добиться большего, если с таким ребёнком взаимодействовать по-другому. По сути эти дети уникальны. Только у них есть возможности, которых нет у других. А ты в ответ слышишь - "Что ты несёшь! Сними розовые очки и увидишь реальность, ведь он ни на что не способен! Я не хочу такого сына." 🤔
Это конечно ужасно и не правильно. Родители - это опора ребёнка. От них зависит всё. Понятно что ребёнок не сможет реально ничего, если в его обществе будет такой родитель. Но все остальные люди, реально ничего нам не должны. Поэтому должны только мы сами, себе и ребёнку.
Я воспринимала всех остальных людей вокруг ребёнка как некое требование, с которым он должен уметь взаимодействовать и адаптироваться. Поэтому у меня не было никаких ожиданий к учителям, бабушкам, прохожим и даже к врачам. Я пыталась ребёнка адаптировать к ним. А не наоборот, требововать от чужой тёти, что она его примет и поймёт, хоть она и взрослая и специалист.
Я объясняла сыну чего ждут от него люди вокруг и правила поведения с ними. Я добивалась того, чтобы ребёнок полностью это понимал. Потом обязательно подкрепляла это памятками. Часто одна две фразы с рисуночками. Несколько пунктов на каждую ситуацию. Потом обязательно отмечали в трекере тот факт, получилось ли у него поступить верно или нет.
Ребёнку это даёт понимание, как себя вести не нарушая границ - своих и других людей. Это очень важно - познакомить ребёнка с окружающим миром так, чтобы было всё понятно и научить с ним взаимодействовать.
Про тех людей, которые важны, например бабушки, дедушки, братья, сестры, даже папа, нужно много разговаривать. Рассказывать какие они люди. Почему они ведут себя определённым образом. Обязательно говорить об их хороших качествах, об их чувствах. Вызывать у ребёнка эмпатию и положительные чувства к этим людям.
Конечно всё это очень тяжело делать одной. Поэтому единственный выход использовать необходимые инструменты, которые облегчают эту задачу. Но надеяться я думаю реально можно только на мужа. Это единственный человек, который имеет такие же обязательства как и вы. Но думаю не в полной мере, так как у него есть ещё важные задачи, которые лежат только на его плечах.
Думаю самая важная составляющая успеха здесь, это здоровая обстановка в семье и поддержка понимание друг друга. Тогда у ребёнка действительно будет опора. Эта опора даёт 70% его адаптивности в окружающем мире. Если обстановка в семье далеко не здоровая, этому стоит уделить первостепенное значение. Причем если мама воспитывает ребёнка одна, то это тоже семья, только маленькая. И мама должна являться той опорой, которая так необходима ребёнку. Мама должна быть взрослым человеком, который знает куда двигается её маленькая семья.
Девочки, стараюсь давать вам массу инструментов, которые вам помогут. Надеюсь вы можете на меня понадеяться, а я постараюсь сделать всё, чтобы вам помочь😘😘😘
@mama_psiholog ЗДЕСЬ ТОННА ИНФОРМАЦИИ ПО ВОСПИТАНИЮ РЕБЕНКА(сдвг), ЖДУ ТЕБЯ
ВОТ ОДНА ИЗ НИХ! ПЕРЕХОДИ И ЧИТАЙ)))