Откуда берутся границы и иерархия в семье ✔️Вам приходится бесконечно убеждать ребёнка в необходимости выполнять требования, напоминать, ходить следом ✔️Он грубит, не берёт во внимание ваши слова, насмехается, оговаривается, игнорирует. ✔️Как бы вы не ругались, не выполняет требования 👉👉👉❗️Иерархия в семье отсутствует❗️ Чтобы что-то починить или вылечить, всегда нужно знать причины проблемы. Тут у нас их несколько: 1️) Неправильное позиционирование себя в окружающем мире. Ты сам находишься в позиции жертвы, у тебя нет времени и возможности реализоваться, недостаточно средств и ресурсов, ты зависишь от кого-то или от чего-то, неуверен в себе...
ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ АНАСТАСИЯ
Если не "воспитывать" ребёнка, то он не будет уважать родителей
Если не "воспитывать" ребёнка, то он не будет уважать родителей Мне часто жалуются родители, что уже меняли отношение к ребёнку, пробовали всё объяснять, почему нужно обязательно сделать так, а не иначе, пробовали говорить спокойно и без команд, но всё это не работает! Пока на ребёнка не наорешь, он не начинает что-то делать. Хотя всё знает же. Вот и приходится постоянно ходить следом, говорить, уговаривать, напоминать... А ребёнок всё требует, грубит, манипулирует и не слушается. Отвечаю на вопрос "В чём же ошибка?" ✔️Есть у нас конфликт: - вы требуете одно - ребёнок хочет делать совершенно другое ✔️Вы объяснили почему это делать так необходимо...
Родители СДВГшки испытывают буквально постоянно напряжение и стресс.
Родители СДВГшки испытывают буквально постоянно напряжение и стресс. Если спросить о том, какие есть проблемы, то жалобы будут бесконечные. И в школе и дома, и на тренировках, на площадке - везде! И именно этот бесконечный поток всего, крутится в голове у родителя, и он то и дело вываливает всё на ребёнка: И то плохо, и это плохо и вообще всё ужасно. Ребёнок делает вывод - я плохой, я доставляю одни неприятности, у меня ничего не получается.. Какая ошибка такого родителя? - На самом деле, он не выделяет непосредственно проблему. И как же ты можешь эту проблему решить, если не знаешь в чём она заключается...
Почему СДВГшка не может сконцентрироваться на уроке, а если ему дать его любимое занятие, он может сидеть часами.
Почему СДВГшка не может сконцентрироваться на уроке, а если ему дать его любимое занятие, он может сидеть часами. И не отвлекаться и работать с мелкими деталями? Почему когда нужно что-то делать, он тянет время и делает всё ооочень медленно, а если его будут ждать друзья, то соберётся за секунду и доделает все дела в момент? А ещё, о любимых героях он знает всё или в любимой теме он профи, а вот пересказать текст он не может. Родители обычно думают, что так происходит из-за того что ребёнок ленится или делает это специально. Но на самом деле тут есть секрет. Я об этом уже писала, но по жалобам...
"Что самое важное и что самое первое нужно делать, когда ты узнал, что у твоего ребёнка СДВГ?"
Назрела необходимость рассказать вам следующее Все мне всегда задают один и тот же вопрос: "Что самое важное и что самое первое нужно делать, когда ты узнал, что у твоего ребёнка СДВГ?" Я всегда пыталась выбрать - что же самое важное?🤔Ведь для того, чтобы выдать всю информацию, которую содержит мой метод, требуется месяц работы. Один раз в неделю лекция и разбор дз, которое родитель выполняет всю неделю. Столько времени нужно, чтобы ознакомиться с тем самым единственным методом воспитания СДВГшки. Раньше единственный разумный совет, который мне приходил в голову после размышлений о главном, был сказать - "прийти ко мне на консультацию"😅 Но сейчас я поняла, что же посоветовать...
Самая первая ошибка родителей в воспитании ребенка
Самая первая ошибка и неправильный стиль воспитания - это подавление. Главный рычаг воздействия - это страх. Родитель чаще применяет психологическое и физическое насилие, угрожает ребёнку, жестоко наказывает даже за малейшие проступки или непослушание. Угрозами и запугиванием, силой, родитель пытается завоевать авторитет, задумываясь о том - "что если сейчас он не будет меня слушать, что потом будет?! Совсем пошлёт куда-нибудь!" Причём, в данном случае, это самое "жестокое наказание" оценивается родителем как то - что ребёнок "заслужил", ведь "сам не сделал" и - что "он сам выбрал", опять-таки - "сам же не сделал"...
