По прогнозам на 2018 год всемирный трафик данных составляет 4,8 зеттабайта. Этот объем данных соответствует 62 миллиардам часов музыки. Это иллюстрирует количество полученных данных и дает вам представление о том, что сколько потребляет каждый пользователь Интернета. Исследования показывают, что за восьмичасовой рабочий день пользователи используют двенадцатичасовую норму трафика прошлых лет.
Возможность получать различную информацию с ноутбука, смартфона, планшета или других устройств, подключенных к Интернету, в любое время и в любом месте облегчает процесс мультизадачного изучения информации.
Исследование об использовании СМИ детьми и подростками в возрасте 8-18 лет доказывают, что уже в подростковом возрасте они интенсивно используют возможности параллельного потребления информации. 40% учеников 7-8 классов одновременно работают за компьютером и слушают музыку. Такое поведение не характерно для других возрастных групп, например, 20-40 лет.
Эффективность на рабочем месте широко распространена, и поэтому часто ставится задача работать одновременно над выполнением нескольких заданий. Здесь вмешиваются психологи и исследователи мозга, так как по сравнению с серийной обработкой заданий производительность при параллельной работе "явно хуже". Более того, некоторые ученые считают, что эффективность мультизадачности вообще «равна нулю».
Нынешнее состояние исследований ясно показывает, что многозадачность больше не является приоритетом и не должна поощряться. Тем не менее, для многих менеджеров и консультантов по вопросам управления многозадачность не только источник стресса, но и производственная необходимость.
В связи с постоянно растущим набором функций, конечные мультимедийные устройства должны создаваться простыми и интуитивно понятными. Только на примере мобильного телефона видна сложность современных мультимедийных терминалов. В 90-е годы годы 20-го века мы имели только телефонный разговор и короткие сообщения. Текущие модели предлагают возможность видеотелефонии, мобильной телефонии по адресу, навигации, прослушивание музыки, создания и редактирования документов Office, использования Интернета, получения и отправления электронной почты и это далеко не предел.
Даже в дидактике высшего образования для успешного выполнения задач и усвоения информации, например, с помощью электронного обучения нужны интуитивно понятные графические и пользовательские интерфейсы.
Длинные навигационные пути, запутанные меню, скрытые опции, вложенный пользовательский интерфейс, кнопки и всплывающие окна, которые могут быть интуитивно адаптированы пользователем к другим устройствам, усложненные позиции, не такие, как они есть на самом деле делает период знакомства длинным и сложным, что не дает чувствовать себя комфортно и знакомо с учебной средой.
Такие порталы электронного обучения быстро приводят к обратным результатам и, таким образом, находят слабое признание со стороны целевой группы. Учитывая текущие неврологические и психологические исследования уже на стадии проектирования графических интерфейсов пользователя, понятно, что необходима оптимизация, чтобы процесс не занимал много времени в процессе работы и пользователю оставалось только сосредоточиться на том, что важно для него, на информации, которую он ищет. Проще говоря способствовать более эффективной работе без постоянной многозадачности.
Мобильные операционные системы, такие как Microsoft Windows Phone или Appels iOS уже демонстрируют возможности оптимизации, тем самым повышая удобство пользования. Не понятные интуитивно работающие графические пользовательские интерфейсы часто требуют более длительного периода времени на практике: тренировочного периода, большего количества этапов навигации, и, как следствие, увеличение временных и денежных затрат. Часто такие пользовательские интерфейсы вводят пользователя в заблуждение и вызывают разочарование.
Еще более важными являются критически важные по времени приложения, такие как «Система аварийного контроля аварийно-спасательных служб или полиции». Здесь фактор времени играет важнейшую роль и определяет жизнь человека. Поэтому не создавайте и не ищите сложных приспособлений, не усложняйте себе жизнь. Чем проще, тем больше вы будете успевать и тем меньше уставать от многозадачности.