Нет никакого смысла искать в сети «фразы, которым вас не учили в школе», глаголы, значение которых вы не знали и другую информацию, цель которой – просто сделать кликабельный заголовок.
Каждая вторая статья спешит шокировать читателя тем, какой он неуч, и как много не знает. Просмотров может быть много, но толку — ноль.
Бурные обсуждения в комментариях, а уровень знаний остается прежним. Практики для применения такой информации не предусмотрено. Цель таких статей – рассказать другому (на русском языке), как, оказывается, все запутано в английском.
Новый уровень владения языком – не бесконечное поглощение новой информации без отработки ее на практике. Это постижение нюансов того, что мне кажется, я и так уже знаю и умею.
- Например, мне кажется, я правильно слышу. По факту – моё восприятие искажает информацию. Иногда сильно. Значит, восстанавливаю качество своего восприятия, а не пытаюсь запихнуть в себя новые слова, значения которых я все равно искажаю и поэтому в спонтанной речи использую неправильно или не использую совсем.
- Мне кажется, я знаю это слово. Но, по факту, я понимаю только в общих чертах, «примерно», т.к. не могу внятно и простым языком объяснить это слово самой себе вслух. И тем более не могу объяснить другим. Значит, работаю над восстановлением качества своего понимания и убираю спешку. Когда я спешу использовать слово, которое я «кажется» понимаю, я именно спешу. И из-за своего невежества снова искажаю информацию, не умея точно передать суть людям.
- Мне кажется, что я понятно формулирую. Но люди не понимают ни чем я занимаюсь, ни что я говорю на английском (или любом другом языке). Значит, тренирую чёткость формулировок и управление своей мыслью (именно мысли распаковываются в слова, первична мысль и ход мысли).
Новые слова, которые мне никогда не пригодятся в жизни, чудаковатые грамматические конструкции, идиомы (которые кто-то выбрал за меня) — все это просто тест на любопытство и невнимательность. Любопытство – это не интерес. Его просто удовлетворяют и идут дальше.
Если я обращаю внимание на красиво упакованную, эффектную информацию, не имеющую практической пользы для меня, но при этом делаю ошибки в порядке слов в предложении, путаю make/do, they/their и начинаю свои английские предложения с перевода каких-нибудь сложных русских деепричастных оборотов, то о чем это говорит?
Только о неконтролируемом потреблении контента. Когда люди не умеют управлять своим вниманием и эмоциональным фоном, их легко сбить с толку.
Система бесконечной подписки создана, чтобы постоянно потреблять, листать в надежде, что когда-нибудь дадут что-то интересненькое.
Суть не в том, что людям недодали информации в школе. Просто люди не умеют разбираться в информации и не имеют особого желания этому научиться.
Новый уровень — это только новые качества человека. Новый уровень концентрации, качества внимания, работы с информацией, детализации, и собственно мысли. Когда меняется ход мысли, всегда меняется и качество речи.
Грамматика и слова остаются прежними. Но нужен новый взгляд, чтобы увидеть то, что всегда было, просто на уровне Elementary или даже Upper Intermediate было совсем непонятно и не видно.
If you already speak good English but your goal is Native-Like fluency, you’re welcome to join our Community of Practice and connect with other curious and daring learners. Unlock dozens of creative exercises that focus on developing cognitive skills in a foreign language and help you build a deliberate practice routine to attain better fluency. No credit card is required to begin. Start your free trial today
#native-like fluency #upskillme #natalia tokar #наталья токарь