6923 подписчика

Писатель Юрий Яковлев: Поколение должно чувствовать в своем строю героев.

27 июня 201927 июн 2019

1656

4 мин

Ю. Яковлев в своей индивидуальной манере создает лиричные рассказы и повести о юных героях в большом взрослом мире, где немало сложностей и противоречий, но всегда побеждает добро.

журнал "Детская литература", 1972 год, №11

26 июня родился Юрий Яковлевич Яковлев (1922-1995, настоящая фамилия - Ховкин) Юрий Яковлев начинал как поэт, но в 1960 году он стал прозаиком. Творчество Яковлева неравнозначно. Возможно, именно поэтому по его произведениям сделано много диафильмов. С одной стороны, это добрые сказки ("Умка") или героические истории ("Помни Гришу"), с другой - политкорректные и идеологически выдержанные, адаптированные для детей тексты ("Орден Ленина"). Но давайте сегодня сосредоточимся на таких историях, которые соответствуют кредо Яковлева - воспитание подрастающей смены через героику и атмосферу подвига.

Многие рассказы Яковлева автобиографичны, он воевал под Москвой, был ранен. Еще у него была любимая собака Динго. "В моей жизни собака — это новый, с ее помощью открытый горизонт жизни. Новая, запевшая струна в лире. Новая возникшая краска. Это самоуглубление. Новые переживания, новые страдания и радости." У него много рассказов, в которых собака играет важную роль, позволяет раскрыться характерам человеческих персонажей.

У человека должна быть собака / Ю. Яковлев; худож. А. Святский.- Москва : диафильм, 1967.- 1 дф. (44 кд.)

Атмосфера подвигов нужна народу для нравственного здоровья. А особенно она нужна для воспитания подрастающей смены. Но для того, чтобы подвиг влился в сердце подростка, его надо воспеть. Нужны повести, рассказы, стихи, пьесы, сценарии фильмов о подвигах. Нужен юный герой, ведущий за собой целое поколение. Мы обязаны выполнить горьковский наказ: «Вооружить детей верой в человека и великий смысл его творчества — это сделает их крепкими духом, стойкими бойцами»

Ю.Яковлев (Фрагмент выступления на пленуме правления Союза писателей СССР, 1977 год)

Причем Яковлев имеет в виду подвиги и героев не только в военном смысле, ведь у маленьких современников свои масштабы. Помните, у Высоцкого: Жили книжные дети, Не знавшие битв, Изнывая от мелких Своих катастpоф.

Я иду за носорогом / Ю. Яковлев; худож. И. Сущенко.- Москва : Диафильм, 1969.- 1 дф. (51 кд.)

Яковлев умело, иногда слишком прямолинейно, превращает банальные, мелкие школьные или семейные ситуации в маленькие битвы, а мальчишек и девчонок - в маленьких героев. И это работает. Надо пробовать читать Яковлева современным детям и подросткам, ведь сейчас детской литературе как раз не достает чистой морали. А учиться лучше на наглядных примерах, где очевидно, что такое "хорошо", а что "плохо".

Вратарь / Яковлев Ю.; Худож. Игнатьев Б.- Москва : Диафильм, 1975.- 1 дф. (44 кд.)

Кажется, нет такого жанра — от короткого рассказа до киносценария, от повести до сказки, которым не воспользовался бы Юрий Яковлев, ради возможности поведать юным читателям о том, что волнует его больше всего; как возникает в душе, как отстаивает себя и побеждает такая хрупкая и такая незащищенная человечность юного героя.

С.Михалков, Литература в коммунистическом воспитании юного поколения, в деятельности средней школы и ПТУ (журнал "Детская литература", 1976 год, №11)

И в лучших рассказах Яковлева как раз та самая, правильная, расстановка сил, о которой он неоднократно высказывался. Чтобы это сработало для современных детей, нам, взрослым, нужно постараться погрузить их в ту житейскую среду, чтобы дети начали сравнивать себя с героями рассказов Яковлева.

Маленький читатель должен сочувствовать герою, понимать его по-житейски, сравнивать его с собой. Далее, если в книге правильная расстановка сил, то даже самый плохой ребенок будет на стороне хорошего героя. И в этом огромная воспитательная сила детской книги.