Найти в Дзене

Школьный учитель рисования

И он поставил горшок с растением у доски на белый высокий стол
«Рисуйте!»
Занимательно то, что у цветочка были перекрученные листья: нижняя часть розовая, верхняя - тёмно-зелёная
И, как это обычно бывает у рабов творческого потока, он просто появился на моём альбомном листе
Такой же точно, как у доски
Класс, кажется 6
Мне лет 12 или младше
Подхожу с рисунком к человеку, имя которого коверкает вся школа. Оно у него проще-простого. Карикатурное. Такое на образцах бланков пишут.
А я произношу его без «креатива»
Таким, какое есть
«Не думал я, что такая дура как ты, сможет нарисовать так хорошо...» - сказал он, а я пошла жить
Это был добрый человек
К тому возрасту я уже научилась к классифицируемым оскорбительными словам относиться как к шуму... но шум я не переношу
До сих пор
Те слова не задели меня
Эта фраза случайно стала для меня ключом
То есть она поселилась во мне и периодически напоминала о себе, появлялась в пространстве без моего участия
Словно кто-то спрашивает мен

Я просто нарисовала цветок так, как видела его

Учитель снял его с подоконника
Кажется, взял первый попавшийся
Мы ему все ужасно надоели
И он поставил горшок с растением у доски на белый высокий стол
«Рисуйте!»

Занимательно то, что у цветочка были перекрученные листья: нижняя часть розовая, верхняя - тёмно-зелёная

И, как это обычно бывает у рабов творческого потока, он просто появился на моём альбомном листе
Такой же точно, как у доски

Класс, кажется 6
Мне лет 12 или младше

Подхожу с рисунком к человеку, имя которого коверкает вся школа. Оно у него проще-простого. Карикатурное. Такое на образцах бланков пишут.
А я произношу его без «креатива»
Таким, какое есть

«Не думал я, что такая дура как ты, сможет нарисовать так хорошо...» - сказал он, а я пошла жить

Это был добрый человек
К тому возрасту я уже научилась к классифицируемым оскорбительными словам относиться как к шуму... но шум я не переношу
До сих пор

Те слова не задели меня
Эта фраза случайно стала для меня ключом
То есть она поселилась во мне и периодически напоминала о себе, появлялась в пространстве без моего участия

Словно кто-то спрашивает меня: «Помнишь слова учителя...»
У меня учителей было больше полусотни, а приходят именно его

1. Творческий поток без контроля. Мы родились не для того, чтобы оправдать чьи-то ожидания. Но и не делать сверх того, что мы можем - ошибка. Идёт больше того, что попросили - лучше отдать. Не идёт совсем - так и не держать. Тем более, что нечего...

2. Не всё то оскорбление, что так звучит. Не всё то комплимент, что не оскорбление. Не всё то признание, что комплимент.

3. Однажды проекция падает и наше настоящее лицо становится заметно. А если нам удалось самостоятельно не повесить проекции, не поддаться влиянию толпы и общества, нас видно ещё чуть лучше. И пусть это продолжает удивлять.

Если бы у меня был его адрес, я бы написала ему письмо благодарности за то, сколько он сделал для меня
Простой школьный учитель рисования

Как много учителей живут без видимого признания, а у их учеников нет возможности его выразить
Как много людей проходят свой путь, не оглядываясь на эго и не измеряя результаты

Святые так и живут... только делятся
С любовью, Катя