Уже не раз в публикациях поднималась тема лицей / обычная школа - так или иначе. Речь тогда шла об огромной нагрузке на детей. Есть среди читателей такие, кто "находит в себе силы" перейти в обычную школу из гимназии, или сразу отдать ребёнка на обучение в школу по микрорайону. Вот их истории.
Наталья Фурсова:
"Дело ведь даже не в силе школы. У меня дочь ходит в совершенно обычную, районную. Учится во 2-м классе, уроков задают столько, что хватает за глаза и ребёнку, и мне. Для самостоятельного (дополнительно к урокам) изучения у детей три сайта: "учи.ру", "Яндекс.класс" и "мои достижения". Там регулярно дополнительные задания, олимпиады и т. п.
Основную часть домашней работы дочь делает сама, пока я на работе. Прихожу проверяю, ребёнок переписывает на чистовик. Вместе делаем английский, так как учебник по программе предназначен для изучения разговорной речи, грамматика - между делом, её недостаточно для усвоения. Вместе делаем и проекты, коих хватает. Это аналоги докладов, только они через компьютер. Помимо этого, дети вечно ездят по музеям, проходят какую-то городскую олимпиаду - им за каждую поездку баллы добавляют, решают в школе (снимают с уроков) ещё кучу олимпиад по основным предметам. Хочешь, не хочешь, а сейчас система образования нацелена на самостоятельное изучение большей части материалов...
inga164 :
"Сын поступил в 1-й класс лицея. Этот год вспоминаю с ужасом! Постоянно требовалось родительское участие и сопровождение в бассейн, библиотеку на лекции, на спортивные мероприятия как зрители и т. д.
Конечно, приятно проводить время совместно с ребёнком, но работать когда? Родители - перфекционизм поголовно. Доходило до того, что приходит к нам домой мама одноклассника , чтобы узнать, какой вариант на контрольной нам достался: якобы один вариант для умных, другой для отсталых. Я видела все варианты, и они равнозначны, но не подключиться к общему родительскому сумасшествию сложно.
Началось переписывание до идеала, чтение до отвращения и прочие улучшения улучшенного. Ребёнку нравилась сложная программа, учитель был им доволен, но я поняла, что в такой среде у нас вырастет неврастеник, да и мы не железные. Перешли в обычную школу, сразу стало спокойнее. Родители адекватные, без лишних амбиций, учитель хороший.
Сейчас в 7-м классе, школа не убила любознательность и желание самостоятельно развиваться лишь благодаря полной свободе ребёнка. Всю жизнь не простоишь рядом, указывая, как лучше. Пусть учится на своих ошибках, ведь это его жизнь и его путь".
Примечание от автора канала. Кстати, есть один любопытный аспект, связанный с желанием учить детей в "самой лучшей школе". Не знаю, как в других городах, а у нас заметно следующее: на дорогах гораздо свободнее в каникулы, даже в короткие осенние - родители не везут своих детей за тридевять земель в центр города, где в основном и сосредоточены эти "крутые" учебные заведения. Соответственно, не будят детей на полчаса-час раньше, не стоят сами в пробках, не мечутся потом, дабы забрать их в своё рабочее время после уроков, не напрягают дальними поездками бабушек-дедушек... А также не терроризируют каждое утро прилегающие к таким школам дворы сплошным змеевидным потоком машин. Машин, везущих детей чуть ли не к самому крыльцу школы, сигналящих, не могущих разъехаться, не дающих возможности идти пешеходу. Родственники рассказали, возмущаясь: выйдя из подъезда, можно стоять достаточно долго, если "нагло" не втиснуться между двумя автомобилями и не пойти в этом потоке, не обращая внимания на железного коня сзади. Ладно, взрослый... А если ребёнок идёт в ту же школу?..
