Учительские дети - категория особая. Нередко обиженная. Вниманием, в частности, мамы-учительницы. Абсолютно точно больше уделяющей время чужим детям. И не важно, одна она воспитывает ребёнка или это "полная" семья, или бабушки-дедушки на подхвате. Просто в первом случае (когда воспитывает одна), мне кажется, меньше заполняются душевные, эмоциональные (и так далее)"пустоты". Как правило, такие дети учатся в той же школе, где работает их родитель (обычно это мама).
Мне кажется, это весьма "сомнительное удовольствие" в первую очередь для самого ребёнка. Моя мама сознательно отправила учиться нас с братом в учебное заведение по микрорайону, хотя сама работала на тот момент в школе с весьма хорошей репутацией - она "гремела" в те годы на весь город. Кстати, путь до обеих школ был примерно одинаков. Так что не близость обычной, да к тому же ещё переполненной школы, сыграла здесь роль.
И вот увидела я впервые учительского ребёнка именно в этой школе. Мальчик, несмотря на рост выше среднего, сидящий за первой партой, выделялся не по-детски интеллигентным видом и какой-то прилизанностью, что ли. Его терпели. Но особо не любили. Он не участвовал в обычных мальчишечьих потасовках, а когда как-то "сорвался"... Помню его красные уши и маму, учительницу английского языка, которая преподавала у нас же. Она отчитывала сына в коридоре. Мне стало тогда одноклассника жалко... И подумалось: не хотела бы я вот так - под присмотром мамы, с мамой, около мамы - быть в школе...
Недавно увидела на портале для родителей, детей и учителей вот такое и подумала: какая сладость! просто патока! Пост на эту тему был большой и весь примерно в таком ключе:
"Хорошо (или нет?), если они учатся в той школе, где работает мама или отец-учитель... Тогда есть возможность хоть изредка увидеться на переменке, а может, даже и на уроке. И хотя приходится называть маму по имени-отчеству, радостно, что есть где-то рядом самый близкий человек, поддержка и опора. И маме радостно повидаться с дочкой или сыном, перекинуться парой слов, незаметно вложить в руку булочку, купленную в буфете, пригладить взъерошенные волосы..."
И, пожалуй, пусть бы так и было всё "прекрасно" на словах, но на деле...
Например, признание дочки моей коллеги, с которой мы пересеклись случайно вне школы, явно вне этого контекста. Речь зашла о сдаче экзамена; и кривая разговора вывела как-то случайно и на то, насколько ей некомфортно было все годы учёбы в школе. А когда в старших классах мама-учительница преподавала в её классе один из основных предметов, стало ещё тяжелее. "Доказать" одноклассникам, что все твои оценки и успехи - только твоя заслуга, весьма проблематично. Практически невозможно. Тебя вежливо сторонятся, не "допускают" до всех классных тайн и секретов. Каким бы ты общительным и хорошим ни был, друзей особо не заведёшь. Боишься и маму подвести. И это очень мучительно... Так примерно звучал её рассказ. Сказать, что была удивлена, не могу. Как будто ожидаемо: девочка эта всегда казалась мне какой-то нелюдимой, замкнутой, напряжённой. Оказывается, все годы учёбы в среднем и особенно старшем звене, она себя так и ощущала - в вечном, постоянном напряжении. Возможно, это психотип такой. Ранимый, тревожный. И есть, конечно же, другие, позитивные, "спокойные" случаи. Я описала два. Но знаю примеров гораздо больше. И, вспоминая свои школьные годы и годы работы, понимаю: от неприязни учеников, скрытой и не очень, на уровне подсознания и осознанной, никуда таковым детям не деться.
А есть ещё одна сторона медали: представьте, что учительский ребёнок - проблемный. И его не останавливает даже то, что мама - директор школы. Каково тогда должно быть маме-директору и особенно учителям, работающим в классе, где учится это дитя? Как соотнести требования дисциплины и прочих ограничений к другим "хулиганам", если вот он, пример лояльности к директорской дочке...
И последнее. То, что эти дети практически все выходят с "улучшенными" аттестатами, - факт. Да, они могут учиться хорошо. Но я говорю именно об "улучшенном". Навстречу пойдут в большинстве случаев - простят, поставят балл повыше, будут лояльнее. Оговорюсь сразу для будущих комментаторов - "в большинстве случаев", которые наблюдала сама.
P. S. Уже написав эту статью, увидела в Интернете опрос учителей по теме. Вот некоторые ответы на вопрос "Отличаются ли учительские дети от обычных детей? Чем?". Педагоги ответили по-разному: "они более совестливые и незащищенные"; "любой ребенок чем-то отличается от другого"; "отличаются тем, что они всегда на виду"; "этим детям достаётся больше остальных (много удобных моментов сообщить маме учительнице о нерадивости ее ребенка)"...
(Маме своей за то, что дала нам с братом возможность учиться вне её "зоны присутствия", благодарна - это было мудрое решение. Психика здоровее - и её, и наша.)