Дистанционно образование, в которое весной были вовлечены родители и дети, имело массу преимуществ. Хотя нет, только ОДНО - неожиданное переосмысление ценностей.
При новом способе образования уровень нагрузки и стресса зашкаливал, пострадали все: и учителя, и дети, и родители. Собрания перед новым учебным годом рисуют сомнительную перспективу, а про #вторуюволну осенью сейчас не написал только ленивый. И что со всем эти делать?
ЧТО ИМЕЕМ НА СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ.
В институтах два дня в неделю выделено на дистанционное обучение, в школе при выявлении ковида класс уходит на две недели на #дистанционку. Это только сентябрь.
Никогда мы не слышали столько историй, как за последние две недели: "Я пришла в школу, забрала документы ребенка и ушла в пустоту. Муж еще НИЧЕГО НЕ ЗНАЕТ".
С одной стороны, отец ребенка имеет равные права с матерью ребенка по выбору образовательного пути. С другой стороны, по бОльшей части именно на мать ложится работа по проверке домашнего задания, покупке обложек, поделкам, участия в чатах, посещения собраний и т.п. важных вещей.
Но самая главная задача родителя, по мнению учителей, – организация мотивации и создание условий, чтобы ребенок хотел, стремился, учился и стал лучшей версией себя поскорее. Иногда создается впечатление, что проверяют подготовку не ученика, а родителя.
УЧИТЕЛЯ В ОСАДЕ.
Героические люди, которые оказались вынужденно заперты в рамках "обучит любой ценой". Они оказались между молотом и наковальней. С одной стороны, надо пытаться донести крупицы наук до учеников при непостоянном интернете и рассосредоточенном внимании, с другой – дать такой объем, чтобы родители не предъявили претензии школе, что их ребенка не научили, дали слабые знания. Вот и приходилось выдавать сверх объём "знаний", готовиться к нестандартным урокам в новом формате, пытаться организовать виртуальный класс. Двенадцать часов за компьютером каждый день!
ОЖИДАНИЕ И РЕАЛЬНОСТЬ.
Изменится ли что-то при новом витке удалёнки? Есть повод думать, что теперь всё будет четко организовано, интернет не зависнет, дети организованы и мотивированы, уроки делаются сами, тонны часов у компьютера идут в радость?
Основных проблем при школьной удалёнке, видится, три:
1.Огромный объем домашних заданий.
2.Много часов перед монитором компьютера.
3.Как обучать ребенка в отсутствие учителей.
Отойти от каждодневных домашних заданий возможно, если ученик переходит на ЗАОЧНУЮ форму обучения. Если в школе введен #дистант, конечно, ученик не посещает школу, но при этом режим каждодневных домашних заданий на него НЕ РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ.
ЗАОЧНАЯ ФОРМА – одна из форм получения школьного образования, закрепленная в Законе об образовании. Ученик числится в своем классе, место за ним остаётся, при этом он может посещать занятия по значимым предметам, иногда пишет контрольные с классом, но каждодневных заданий не имеет. У таких учеников периодические отчеты о проделанной работе. Вид и регулярность таких работ определяется школой. Устный экзамен, тест, диктант, презентация – всё это будет известно заранее, план #школа выдаст. Как правило, основные контрольные – раз в четверть, экзамены (срезы знаний) 2-3 раза в год.
Учебники можно получить в школьной библиотеке. Соответственно темы и база для контрольных известны заранее. Консультации учителя проведут, но репетиторствовать не будут.
А как же ВПР, МЦКО, КДР, НИКО и т.п.?
Все эти работы являются государственной проверкой качества выполнения своей работы учителями. Государство на учеников на очной и заочной формах выделяет школам финансирование в обязательном порядке.
Именно школа несет ответственность за образовательный процесс ученика на заочной форме, хотя непосредственно образовательный процесс не ведет.
Поэтому ученик-заочник обязан участвовать в написании государственных проверочных работах. Точнее сказать, школа будет активно настаивать на посещении, т.к. именно ее обязанность организовать очное посещение проверочных работ учениками.
Формат образования отличается от очного, каждодневных домашних заданий нет, но учиться всё равно придется – ребенка нужно настраивать на это заранее. Зато больше свободного времени, временя перед монитором управляемо, кружки и секции, отдых и активность – всё в индивидуальном темпе и с учетом личных интересов.
КАК ПЕРЕЙТИ?
Обратиться к зам.директору или непосредственно директору, подать Заявление. Веских причин для перехода на заочную форму не требуется, достаточно желания. Вернуться назад на очную форму, не потеряв место, так же можно.
А ЕСТЬ ЕЩЕ ВАРИАНТЫ?
Да, вариант, при котором также нет домашних заданий, проектов, презентаций, НЕ пишутся главные контрольные в четверти. Бонусом НЕ требуется написание гос.работ: #ВПР, #МЦКО, КДР, НИКО и т.п. Такая "свободная" форма образования называется СЕМЕЙНАЯ ФОРМА ОБРАЗОВАНИЯ (СО).
СО – закрепленная в Законе об образовании форма получения образования. Важной отличительной чертой является факт, что ответственность за образовательный процесс ложится на родителей. Именно родители определяют, как и чему обучать ребёнка, темп и количество времени. Поэтому в государственных проверках дети на семейном образовании не участвуют.
КАК ПЕРЕЙТИ?
Обратиться к зам.директору или непосредственно директору, подать Заявление. Веских причин для перехода на семейное образование не требуется, достаточно желания. Вернуться назад на очную форму, не потеряв место может не получиться, т.к. ребенок не числится в классе, а зачисляется в школу только на момент аттестаций. Зато всю нагрузку на ребенка определяет родитель: будут ли у ребенка репетиторы, или это будет совместная работа, самообразование и т.д. Спать когда спится, а учиться, когда высокая работоспособность – основная цель семейного образования.
ВЫВОД. Рассмотренные альтернативные варианты – это варианты пережить дистант с его сумасшедшем темпом или выйти на кардинально новый способ образования и жизни в целом, не будучи при этом загруженным спортсменом или с проблемами здоровья.
ВЫВОД 2. Успешная организация альтернативного образования во многом зависит от выбора правильной школы, с которой будут сотрудничать родители и ребенок.
По Закону об образовании каждая #школа обязана организовать и предоставить возможности ученикам для аттестаций на любой форме образования. Но на практике не всегда всё проходит гладко. Порой школы не имеют опыта в таких формах, теряются, не хотят сложностей, не знают, с чего начать и т.д.
В нашей стране много школ и проектов, где всё организовано на хорошем уровне, аттестации за класс проходят дистанционно, по итогу выдают официальные документы. Родителям и детям обеспечены комфортные условия для индивидуального образовательного пути без лишнего стресса!
#сдавайонлайн
#заочноеобразование #семейноеобразование