Представляем рубрику #кинопятница! Каждую неделю мы будем разбирать фильмы, в которых фигурируют образование, наука или информационные технологии.
Первым в разбор попал фильм Матьё Кассовица «Багровые реки» (Франция, 2000). Действие происходит в небольшом городке Гернон в Альпах. Поселение заметно удалено от цивилизации и «градообразующим предприятием» является университет со шлейфом из нескольких веков истории и традиций.
Комиссар Пьер Ньеманс приезжает в городок для расследования загадочного убийства. Инспектор Макс Керкерьян из соседнего города приезжает в Гернон, расследуя цепочку небольших преступлений. В ходе расследования выявляется связь между делами двух непохожих полицейских. Все нити ведут в университет, где процветают идеи евгеники – селекции человека…
«Мы господа и мы рабы, мы повсюду и мы нигде, мы подчиняем себе багровые реки»
Криминалистика и генетические эксперименты нас не интересуют. А вот на обустройстве быта в европейском университете, основанном, вероятно, в средние века, стоит остановиться и сфокусировать внимание.
Первое, на чём делает акцент режиссёр – независимость университета. Он находится вдали от других поселений, там налажена инфраструктура, позволяющая не только функционировать в штатном режиме, но и пережить длительный снежный буран. Для жителей городка и мелких окрестных деревушек здесь организована бесплатная медицина. Есть своя служба гляциологии, которая следит за состоянием ледников в горах.
Собственно, благодаря тому, что режиссёр делает акцент на независимости, мы и понимаем, что университет был создан в средние века. В те времена, выбирая путь образования, человек обрекал себя на жизнь вдали от цивилизации. Первые университеты в Европе создавались церковью, дабы нести просвещение и передавать традиции теологии. Наука, в современном понимании, появляется в университетах заметно позже.
Но науке здесь также уделено внимание. Цитатой про подчинение багровых рек оформлена диссертация одного из героев. Многие годы университет использовался как база для проведения исследований. Местные врачи изучают генетические заболевания в закрытом обществе – материала для исследований хоть отбавляй. Гляциолог, собирая пробы горного ледника, исследует изменения климата за несколько столетий. Главный эксперимент в университете, вокруг которого закручен сюжет – разумеется, селекция сверхчеловека. Скрещивание умных со здоровыми для выведения потомства с нужными показателями.
В современном мире любой университет обязан вести научную деятельность. Во-первых, это позволяет зарабатывать грантовые средства. Во-вторых, улучшает позиции университета в рейтингах. В-третьих, положительно сказывается на имидже учебного заведения. Научные исследования в университетах отличаются от тех, что проходят в научных центрах. Одна из особенностей в том, что после защиты диссертации аспирант покидает вуз. К сожалению, в современных российских реалиях, сложно создать условия, при которых молодой учёный остался бы в университете, но такие примеры, безусловно, есть.
Третий аспект университетской жизни, на который стоит обратить внимание – общинность. Здесь демонстрируется закрытое сообщество, в котором все друг друга знают, общаются целыми поколениями. И это способствует формированию взаимного доверия. Убийство, о котором идёт речь – шок для всех, и приехавшая сюда полиция в первую очередь начинает искать приезжих.
Это похоже на правду. Даже в крупном университете мегаполиса сотрудники университета и студенты хорошо знают друг друга. Не все, конечно, но в пределах кругов общения, которые простираются на различные виды деятельности. Если представить, что все сотрудники университета и студенты живут в одном пространстве и остаются здесь после окончания учёбы, то этот аспект фильма выглядит правдоподобно.
Выводы
Разумеется, в художественном произведении первичен сюжет, для которого важны экстраординарные ситуации. Но в целом, жизнь в университете показана достаточно логично и правдоподобно.
О своём отношении к фильму или к описанному в разборе аспекту пишите в комментариях. С удовольствием продолжим дискуссию.
