Когда я хочу что-то себе объяснить, я записываю свои мысли и смотрю – путаница это или понятная структура?
Если мне непонятно, как звучит то, что я написала, я проговариваю это вслух.
Взять любой скрипт для сотрудников: в текстовом формате он может быть очень красивым, но в устах разных людей может звучать очень по-разному (особенно, если люди боятся его произносить вслух, не умеют, нет практики, нет понимания и пр).
Если скрипт на английском, добавляется еще один уровень сложности: нужно понять, как им пользоваться с теми, чей родной язык английский.
Если я хочу быстро понять смысл написанного, я обычно читаю это вслух. На любом языке. Мне сразу виден и смысл, и настроение, и структура.
Когда я читаю про себя, я читаю быстро и могу пропустить детали (кажущиеся неважными). Чтобы читать вслух (чтобы оживить написанные буквы), нужно не спешить. Тем, кто привык спешить высказать свое мнение, додумывать, что сказали другие, читать бегло, по диагонали, им тяжело читать только то, что написано.
Они проскакивают "маленькие" слова, не замечают артикли, не соединяют слова, которые объясняют друг друга, вставляют свои предлоги, окончания, и частицы, не существующие на самом деле в тексте. Иногда люди читают не то, что написано, а то, что у них в голове по поводу того, что написано.
Записать и прочитать свои же мысли вслух иногда очень отрезвляет. Если есть привычка не замечать того, что написано, пропускать детали и читать своё, соединяя только то, что понятно и ожидаемо в понятно-ожидаемый смысл, результатом будет всегда раздражение (ничего не понятно!) и нетерпение (очень медленно!).
А тем временем, можно каждый раз открывать глубокие слои и наслаждаться красотой слога и смыслов. Если быть внимательным.
При механическом выполнении упражнения интонации не меняются. И не важно, что человек читает – детскую книжку, научную статью, стихи, размышления о жизни, он использует одинаковую интонацию "прилежного студента". Слышно слова, но не истинный смысл слов.
Когда я слушаю презентации, которые люди читают, особенно на английском, у меня то же ощущение от прослушивания – я слышу слова и между слов усталость спикера: "Еще 2 страницы осталось, и можно, наконец, закончить эту презентацию".
А можно ведь читать так, что никто не услышит, что вы читаете. Мы же слушаем аудио книги и не устаем от потока несвязных слов. Аудиокниги просто начитывают. Люди просто читают вслух, и кому нужно – внимательно слушает и слышит все, кроме очевидных букв и слов.
Простое, простецкое упражнение, которое совсем не такое легкое, когда начинаешь делать.
Я часто говорю, что делаю домашние задания вместе со студентами. Этот аудиофайл – моя версия домашнего задания, которое получила группа Confident Speaking Practice, где мы тренируем spontaneity, native-like fluency, and confident presentation/storytelling skills.
Задача – передать conversational tone. Естественные, расслабленные интонации, чтобы получилась та самая аудиокнига.
Когда мы слушаем аудиокниги, нам не нужно видеть текст и сверяться каждый раз с текстом, чтобы понять, что мы услышали. Мы просто слушаем и ВИДИМ, чувствуем, что происходит.
Я читала текст из одного блога. Это не мои личные истории.
Текст и ссылки приведены в описании эпизода, если вы тоже хотите поработать с этим текстом.
Тут очень много интересных пауз и длинных предложений.