Отделение нейрофизиологии в Лундском университете обнаружило, что можно изучать структуру индивидуальных нейронов, а не просто реагировать на один конкретный сигнал. Это означает, что отдельные клетки Пуркинье (клетки, которые контролируют двигательное движение) способны учиться. Контроль мозжечка и координация двигательного поведения могут больше полагаться на внутриклеточные механизмы и меньше на свойства нейронной сети, чем это было ранее. Это также говорит о том, что способность хранить информацию в отдельном нейроне значительно выше и имеет совершенно иной характер, чем предполагалось доминирующей парадигмой.
Исследователи Лундского университета «научили» клетки в течение нескольких часов связывать разные сигналы. В конце концов, это означало, что клетки могли изучать несколько реакций сразу.
Нарушения в этих системах могут быть причиной ряда трудностей в обучении, таких как аутизм, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и языковые расстройства. Это означает, что ученые могут основывать будущие терапевтические методы лечения на принципах, полученных в результате исследования.
Это исследование показывает, что наши умы учатся на основе одной клетки, а не благодаря совместным усилиям нейронной сети. Поэтому при создании Al нам нужно использовать аналогичную модель. Если это будет сделано успешно, это может привести к более сложным задачам, которые будут решаться более эффективным способом, еще больше уменьшая разрыв между человеком и машиной.