Многие уверены, что бесплатное образование в России впервые появилось при большевиках. На самом деле оно существует в России с семнадцатого столетия.
Во-первых, бесплатным было образование во всех военно-учебных заведениях. Что касается сословных ограничений, но они существовали только для приема в Пажеский и Морские корпуса. В качестве примера можно привести генерал-майора Павла Петровича Петрова, который родился в 1882 году в бедной, многодетной крестьянской семье на Псковщине.
Это не помешало ему закончить Московское юнкерское училище и Академию генерального штаба.
Еще один пример из этой же серии — полковник Михаил Антонович Жербак.
Жебрак родился в крестьянской семье. Поступил вольноопределяющимся (добровольцем) в армию. После производства в унтер-офицеры закончил юнкерское училище. Собирался поступил в Николаевскую академию Генерального штаба, но из-за ранения во время японской войны смог закончить только Александровскую военно-юридическую академия.
Во-вторых, бесплатным было духовное образование, при получении которого вопрос о сословии вообще не стоял. В духовной семинарии, например, учился сын сапожника и прачки Иосиф Виссарионович Сталин.
Подробно про то, как Сталин получил образование, читайте - "Сталин, как зеркало царского образования".
И, наконец, в третьих, в университетах до 1860-х существовали места для так называемых казеннокоштных (кошт - устаревшее слово, обозначавшее "содержание") студентов. На эти места принимали по прошению тех, кто отличался хорошей успеваемостью и поведением, но не имел средств для обучения. Казненнокоштным студентам предоставлялось бесплатное жилье, питание, обмундирование, учебная литература и канцелярские принадлежности. После окончания университета они должны были проработать шесть лет в государственных учреждениях.
Казенноконштным студентом был известный русский физик А.Г.Столетов.
После отмены системы казеннокоштных мест, высшим учебным заведениям Российской империи были установлены квоты на государственные стипендии (обычно 300 руб. в год, при стоимости годового обучения 50 руб.) и бесплатное обучение студентов.
Бесплатным было высшее образование в некоторых институтах. Например, в Электро-техническом институте Императора Александра III.
Два года, работая одновременно на мебельной фабрике, до революции бесплатно училась в Саратовской консерватории выдающаяся русская певица Лидия Русланова.
В целом, количество казеннокоштных мест и государственных стипендий позволяло получать высшее образование только действительно выдающимся выходцам из народных масс, которые обладали к тому же огромным стремлением к получению образования.
Таким, например, был известный русский полярный исследователь Георгий Седов, который происходил из бедной крестьянской семьи и в детстве был батраком (так до революции называли наемных работников в сельском хозяйстве). Загоревшись мечтой стать капитаном корабля, он бежал из дома, заработал деньги на обучение, отправившись в плавание матросом, а затем поступил в государственные "Мореходные классы"имени графа Коцебу, готовившие штурманов. Со второго полугодия, как отличник, Седов был освобожден от платы за обучение.
Нередко в военно-учебных заведениях царской России качественное бесплатное образование получали дети "младших чинов" Российской армии и флота.
В 1914 году поисками пропавших экспедиций полярных исследователей Георгия Седова, Георгия Брусилова и Владимира Русанова руководил капитан 1-го ранга Исхак Ислямов, который родился в семье флотского унтер-офицера, закончил штурманское отделение Технического училища Морского ведомства и гидрографическое отделение Николаевской морской академии. Дослужился до звания генерал-майора корпуса гидрографов.
Талантливым ребятишкам также помогали меценаты. Причем не только непосредственно, но и выделяя средства для стипендий, назначаемых общественными организациями и администрациями учебных заведений. Особенно это было распространено в отношении художников.
Николай Петрович Богданов-Бельский был внебрачным сыном батрачки. Закончил церковно-приходскую школу, а затем учился в сельской школе выдающегося русского педагога Рачинского, который направил талантливого мальчика в иконописную мастерскую Троице-Сергеевой лавры, а затем в Московское училище живописи, ваяния и зодчества. Впоследствии Богданов-Бельский закончил также Высшее художественное училище при императорской академии наук. Художник стажировался во Франции, Германии и Италии. У Богданова-Бельского есть целая серия работ, которые можно назвать автобиографическими, где изображены будни сельских школ, в которых вместе с другими детьми крестьян учился и он. Среди них -
и
На этих картинах мы видим ребятишек в лаптях, иногда в лохмотьях, но, тем не менее, имеющих возможность учиться.
В заключении надо также отметить, что где-то с конца 19 века российские банки охотно давали кредиты на получение высшего образования, поскольку средняя заработная плата дореволюционного молодого специалиста, составлявшая около 3000 руб. в год, позволяла им относительно легко расплачиваться за весь курс обучения. Таким образом, дело было в способностях, знаниях и желании.
Следите за моими публикациями на ДЗЕН-канале "Путешественник во Времени"