Современных школьников очень трудно заинтересовать, особенно в плане английского. Уж как я только не прыгаю.
Песни им включаю. – Непонятно/музыка не нравится/голос исполнителя смешной.
Фильмы/мультфильмы. – Скучно.
Обучающие игры. – Нудно, лучше бы «Контр страйк» или во что они там играют.
Эх, в мое бы время все это. Когда «живую» английскую речь мы могли слышать только в обучающих передачах второго канала, и то в ограниченном количестве. Плюс у некоторых (у меня тоже) был комплект английского аудиокурса польского производства на пластинках.
А, надо сказать, одна из основных проблем в начальном курсе английского – это построение вопросов. Там, в отличие от русского, недостаточно интонации, а нужен определенный порядок слов и вспомогательный глагол. Поэтому с вопросами приходится работать очень долго.
От безысходности я написала на куске картона английский вопрос (для этого гелевые ручки с блеском конфисковала у ребенка). Разрезала на одинаковые куски так, чтобы на каждом было одно слово. Перемешала. Сделала несколько разных комплектов.
Выдала на уроке ученикам с указанием собрать вопрос. Такого восторга я не ожидала! Собирали, причем наперегонки, просили еще. И ладно бы началка. Нееет, это 9-11 классы.
На следующем занятии первый вопрос был:
- А мы карточки собирать будем?
Девочка, которая на прошлом уроке отсутствовала, спрашивает:
- А что за карточки?
Ей говорят:
- Это классно, вот увидишь!
Даже не знаю. Видео-аудио – скучно, а кусочки картона собирать – это супер. Хотя, с другой стороны, я тоже вместе с ребенком паззлы с удовольствием собирала. И раскраски ее раскрашивала. Может, действительно, новое – это хорошо забытое старое?
А что демонстрировали ваши ученики? Делитесь «перлами» в комментариях, ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал – узнаете много нового и интересного!