Каковы взаимоотношения репетиторов и учителей? Они по одну сторону баррикад или по разные? Давайте посмотрим.
В какой-то степени репетитор находится в более выгодных условиях.
Перечислю:
1. Мы занимаемся индивидуально, если группа – то не больше 7 человек (я сейчас пишу конкретно о себе). Перед учителем – хорошо, если человек 15. Обычно и все 24, поскольку сейчас, по какому-то очередному постановлению, группу делят на две только от 25 человек.
2. Если ученик ведет себя неподобающим образом – мы его можем выгнать. Да, может быть, это слегка ударит по карману, но тем не менее. Учитель никого выгнать не может. Разумеется, я говорю о системе в целом, не об отдельных конфликтных ситуациях.
3. Над репетитором не висят проверяющие, программа, определенные учебники и так далее. Он не обязан писать кучу отчетов (в отличие от учителя).
С другой стороны:
1. Нельзя «стоять на месте», нельзя работать энное количество лет по одному и тому же учебнику. Все время надо развиваться, надо подстраиваться под потребности учеников. Нужен был английский для вузов – готовили к вступительным в вузы. Причем под каждый вуз конкретно готовили, по их программам и требованиям. Надо к ЕГЭ – готовим к нему. Соответственно, сюда входит и поиск информации в интернете, и постоянное отслеживание изменений/дополнений и многое другое. У школьного учителя не всегда есть такая возможность, а иногда, откровенно говоря, и потребность.
2. Ученики периодически пытаются учить преподавателя, чему именно их учить. В школе с этим построже, а тут человек деньги платит. Поэтому извольте соответствовать запросам.
3. Как и в школе, приходят дети без мотивации (изучение языка - желание родителей). И учи их, как хочешь.
Так вот, за все время своей работы я сталкивалась с очень разным отношением учителей к репетиторам.
От негативного:
- Конечно, вас там хвалят, вы же деньги им несете.
- Это что, тебя там так научили?
- Кто тебе вообще сказал, что dinner – это не обед? Ах, репетитор? А она учебник в руки брала? Тут четко написано: «обед».
- Вот к репетитору ходишь, а не знаешь, что после must частица to не ставится. Что ж тебя за твои-то деньги не научили?
До позитивного:
- Мы на уроке не успеваем, если получится, проработайте эту тему с репетитором подробнее. Она нужна для экзамена.
- Апокалипсия Армагеддоновна, очень хорошо, помогайте нам. У них как раз сейчас чтение начнется, сами знаете, сколько там проблем.
И до откровенного нейтралитета:
- Ты экзамен хочешь сдавать? А репетитор есть? Ну, тогда все в порядке, с ним и готовьтесь.
Я, со своей стороны, стараюсь не акцентировать внимание на возможных ошибках учителей (замотались, ребенок не так понял, не то услышал – всякое бывает). И если ученик утверждает, что учитель говорит «ансвер» (answer) я просто покажу ему словарь с транскрипцией. Или поясню, что его не поправили, потому что учитель физически не может поправлять каждого, потому что урок не резиновый.
Учителя! Репетиторы! Не надо ссориться и лить негатив друг на друга. В конце концов, мы должны быть по одну сторону баррикад, ведь мы все делаем общее дело: учим наших детей. Давайте жить дружно!
Еще немного об этом же читайте:
Мы все зависим друг от друга или давайте не будем портить коллегам карму
Она слишком строго оценивает или снова противостояние "учитель-репетитор"
Не трогайте учителя, он делает все, что может, или есть ли противостояние "учитель-репетитор"
Ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал – узнаете много нового и интересного!