2beparents

Встречаемся 7 апреля 🔥 ～ Мы родители camp ресурсный онлайн-лагерь для взрослых В этом посте есть большое видео, которое не загрузилось в Дзен. Откройте оригинал поста в телеграме, чтобы его посмотреть

Друзья, приглашаем вас на важное событие — конференцию Монтессори Весна 2025! Уже много лет на два дня в Москву слетаются люди со всей страны (и не только!), которые развивают Монтессори метод, работают педагогами, воспитывают самостоятельных и независимых детей. В этом году на Весне можно будет послушать амбассадора гуманистической педагогики, доктора психологических наук и писателя Паату Амонашвили и ещё более 50 спикеров и экспертов! Мы идём и приглашаем вас 🖖🏻 Чтобы не потеряться в расписании, организаторы подготовили специальный родительский билет, в который включено 9 полезных для родителей выступлений. ➡️Подробности и билеты: montessori-vesna.ru Приходите сами и расскажите о Весне другим родителям 🤍 По промокоду MOST10 — скидка 10%!

Деликатная стирка в тёплой воде. Замачивать и выжимать не нужно! ～ Мы родители camp 🧘🏼‍♀️

Подробности скоро🔥 ～ 📱 Мы родители camp

Сын наступает мне на ноги, и дома, и на улице. Прямо специально подходит и становится на ногу. Что значит такое поведение, и как себя вести? Сейчас просто проговариваю, что он наступил мне на ногу, и прошу сойти. 🤍 Отвечает Марина Белых, Монтессори педагог (AMI, 3-6), автор программы Casa Home (2,5-6 лет) Здесь я бы посмотрела в две плоскости. Первое — это социальный эксперимент, когда ребёнок физически проверяет границы контакта, чтобы узнать, как можно, а как нельзя. Нам важно сказать малышу: «Мне больно, мне неприятно. Пожалуйста, убери ногу. Больше так не надо со мной. Я не разрешаю наступать себе на ногу». И второе — это исследование социальных паттернов. Дети могут встречать какие-то новые для себя примеры поведения и идти с ними к маме, чтобы узнать, как следует реагировать в таких ситуациях, это что-то съедобное или нет? ⏫Именно сейчас своим ⏫собственным примером ⏫мы закладываем ⏫модели поведения ⏫наших детей И я бы обратила внимание на то, чтобы общаться я-сообщениями: «Мне больно, я вижу твою ногу на своей ноге. Пожалуйста, наступай на землю, на камень, наступай на неживое. Это живая нога, и мне больно». 〰️ Вопросы педагогам можно оставлять боту 🤍

В новом выпуске подробно разбираем с психологом тему детских страхов. Рекомендуем послушать этот подкаст всем родителям — так много в нём любви и поддержки 🤍 Сын 4,4 несколько месяцев боится темноты, инопланетян, чудищ. Боится спать один. Ночник не помогает, разговоры тоже. Как помочь ребёнку? 〰️ Вопросы психологу можно оставлять боту @live_2beparents_bot

До Нового года 21 день Мы отсмотрели больше 1000 детских товаров и собрали идеи самых тёплых и полезных подарков для Монтессори семей: 🎁 Большой гайд по подаркам в духе Монтессори 🎄 130+ подарков для детей с рождения и до 12 лет с разбивкой по возрастам 🎄 Ссылки на маркетплейсы 🎄 Промокоды от производителей мебели и материалов 🎄 Возможность сохранить товары в избранном и поделиться с родственниками и друзьями ➡️ Выбрать подарки

🔊 Подкаст MonteStory − Как дарить детям подарки? Продолжаем тему подарков! Короткий, но важный выпуск от педагогов нашей программы Infant Home (0-3 лет) о том, как провести с детьми последние недели года ⬇️

Как выбирать ребёнку подарки? Дарить полезное, или то, что ему хочется? 🤍 Отвечает Марина Белых, Монтессори педагог (AMI, 3-6), педагог программы Casa Home (2,5-6 лет) В жизни так бывает, что мы, взрослые, тоже просим у судьбы что-то, как нам кажется, необходимое, а потом оно пылится, совершенно нам ненужное. Так же и у детей. Чтобы ответить на вопрос, нам нужно ощутить для себя саму суть подарка. Для меня подарок – это радость. Возможно, эта радость будет сиюминутная, возможно даже, само ожидание будет важнее подарка. Подумайте, что для вас более ценно – поддержать ребёнка в его желании, прожить вместе с ним сиюминутную радость и возможную неприятность от того, что игрушка быстро сломается, потеряется или окажется ненужной, или прожить другой опыт и преподнести ребёнку полезный подарок, который тоже, возможно, будет ему интересен. ⏫Что бы вы ни выбрали, ⏫важно проговаривать, ⏫подсвечивать детям опыт, ⏫который они получают. Я стараюсь не проецировать на ребёнка свою радость, а следовать за тем, что важно и нужно ему, понимая при этом, что ребёнок может ошибиться. И тогда я готова быть с ним, вырастать вместе с ним и поддерживать его в точках, которые, возможно, будут не вполне такими, как он себе представлял. 〰️ Вопросы педагогам можно оставлять боту @live_2beparents_bot

❝ Дети очень быстро начинают понимать, что мы не хотим что-то делать вместе с ними, потому что не верим в их способности или не признаём их желания принимать участие в жизни семьи. При этом проигрывают обе стороны. Дети не имеют возможности развить свой потенциал и достичь необходимой гармонии между телом и разумом, а взрослые теряют горящих желанием помощников и радость наблюдать, как эти люди растут день за днём. Сильвана Монтанаро Спасибо за видео Елизавете и Алисе, которые давно с нами в программе Infant Home (0-3 лет) 💪🏻 ~ Ближайший старт 1 декабря Подписка от 1490 руб. 🤍

6 книг о том, откуда берутся дети для детей от 3 до 12 лет (в порядке возрастания) Поскольку до 6 лет дети воспринимают информацию через привязанность ко взрослому, с младшим дошкольником лучше сначала просто побеседовать о том, что ему интересно: что малыш делает внутри живота мамы, что он ест и т.д. ━━━ Рассматривайте эту подборку как помощь в объяснении «взрослых» процессов на понятном детям языке. Если вы чувствуете, что некоторые формулировки в книге вам не близки, можно просто рассматривать с ребёнком картинки, пропуская то, к чему он пока не готов. ~ Домашняя Монтессори школа 2beparents.ru

Дочь 4,5 года, активно интересуется, откуда берутся дети. Как понятно и нетравматично рассказать ей об этом? 🤍 Отвечает Гузель Маляева, Монтессори педагог (AMI, 3-6), методист Монтессори школы Индивид.ум Детям возраста 3-6 лет нужно сказать правду, но не раскрывать всех деталей. На этом этапе ребёнок к ним не готов. Можно рассказать, как папа и мама встретились и полюбили друг друга, а потом стали жить вместе. Мама забеременела, и малыш девять месяцев жил в её животе. Там, под маминым сердцем, ему было безопасно и тепло, а после он родился. Если ребёнок задаёт уточняющие вопросы «А как малыш попадает к маме в живот?», можно ответить: «У мамы в животике появляется особое семечко, из которого вырастает малыш. Когда мама с папой вместе спят, они очень крепко обнимаются, и семечко от папы переходит к маме. Ты появился так же. Здорово, правда?» ━━━ NB В этот момент мы показываем, что дети — результат большой любви родителей. Более взрослые дети могут уточнить: «А как ребёнок появляется на свет?». Можно сказать: «У мамы внизу живота есть специальное отверстие, через него, когда малыш становится большим, он выбирается наружу. Тогда маму кладут в больницу, и доктор помогает малышу появиться». — Я хочу посмотреть, — может сказать ребёнок. — А это невозможно. У всех на теле есть особые места, которые нельзя показывать. Кстати, тут же мы можем спросить, знает ли он, какие это места, и обсудить, какие части тела можно показывать только родителям, а потом в формате кругов доверия перечислить других взрослых. 〰️ Вопросы педагогам можно оставлять боту @live_2beparents_bot