ФЕФЕКТЫ РЕЧИ. ЛОГОПЕД ЗЕЛЕНЦОВА ЮЛИЯ

Сегодня хочется поговорить о развитии мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста играет важную роль в их общем развитии. Мелкая моторика - это скоординированные действия кистей и пальцев рук, которые выполняются с помощью мелких мышц организма. Она включает в себя точные движения, координацию и способность выполнять задачи, требующие мелких деталей. Для чего нужно развивать мелкую моторику? Комплекс упражнений для развития мелкой моторики: Пальчиковая гимнастика...

Сегодня хочется поговорить о такой проблеме, как озвончение согласных звуков. Озвончение согласных звуков – это проблема, с которой часто сталкиваются логопеды при работе с детьми дошкольного возраста. Неправильное произношение согласных звуков может существенно повлиять на речевое и общее развитие ребенка, вызывая трудности в общении и обучении. Дефект озвончения – это стойкие замены звонких согласных фонем парными глухими. Реже встречается противоположное нарушение – дефект оглушения, т. е. фонация глухих речевых звуков с участием голоса (звонко)...

Часто логопеды сталкиваются с такой проблемой, как синкинезии у детей. У меня занимался мальчик, у которого любое движение рукой (взял карандаш, игрушку) сопровождалось сопутствующим движением - высовыванием языка. В школе эта проблема усугубилась. Плюс ко всему, над ребенком стали подсмеиваться одноклассники, что негативно стало сказываться на психологическом состоянии ребенка. Давайте разберемся, что такое синкинезии. Стоит ли об этом беспокоится. Как проводить коррекцию по устранению синтенизии...

"Лягушка", "Слоник", "Змейка", Сердитая киска"... Нет это не перечисление животных в зоопарке, а названия упражнений артикуляционной гимнастики. Да - да, сегодня я хочу поговорить об артикуляционной гимнастике и ее значении в коррекции речевых нарушений. Осваивая родную речь, дети частенько испытывают трудности с артикуляцией. Ведь произношение звуков речи – это сложный навык, который происходит в результате сложного комплекса движений органов артикуляционного аппарата. Артикуляционный аппарат –...

Стоял ясный зимний день. Одевшись теплее, Дина с друзьями вышла погулять во двор. Вокруг было так много снега, что дети решили слепить снеговика. Они скатали три больших снежных кома и поставили их друг на друга. Вместо ручек вставили веточки, вместо глаз – ягодки рябины, а вместо носа – морковку. Получился замечательный снеговик. Сбегав домой, Дина принесла вязаные шапку и шарфик. – Это чтобы снеговик не простыл и не заболел, – сказала девочка, надевая теплые вещи на снеговика. До вечера дети веселились, катались на санках, играли в снежки вокруг снеговика...