Алексей Заруднев

Совпадения Есть такое понятие - конвергентная эволюция. Эволюционный процесс, при котором возникает сходство между организмами разных видов, обитающих в сходных условиях. В любом деле будет сразу множество различных методов достичь одного и того же результата. Ни в одной стране мира ты не сможешь получить патент на своё изобретение навсегда, всегда есть срок. Это сделано не просто из капиталистических жадностей, это сделано в первую очередь из-за того, что патент замедляет развитие науки. В середине 18 века Альфред Уоллес развил теорию естественного отбора лёжа на больничной койке, отправил свои труды Дарвину, который в свою очередь был немало удивлён, когда он увидел свои выводы в чужой работе. В конце концов эти господа между собой договорились, Уоллес уступил место Дарвину и всячески помогал ему с продвижением этой теории. Александр Попов, Гульельмо Маркони, Никола Тесла, Генрих Герц, Оливер Лодж с разницей чуть ли не 2 месяца изобрели радио. Если не говорить про самый известный и простой пример: изобретение ядерной бомбы. Вывод очень прост, если кто-то догадался делать так же как и ты, это значит лишь то, что вы находитесь в похожих условиях. И если кто-то предъявит мне в плагиате идей, я просто перешлю ему этот пост.

При каком условии будет совершенствоваться гражданское общество в любой стране Социум будет совершенствоваться только в случае его всестороннего интеллектуального развития. Т.к. отдельный человек имеет свойство умирать, каждому следующему поколению приходится начинать с того момента, где остановилось прошлое. Как сделать так, чтобы процесс совершенствования не останавливался на одном поколении и не начинался спад? Необходимо стимулировать человека самостоятельно изучать мир в надежде найти решение его собственных проблем, основываясь на выводах всех прошлых поколений, подтверждённых на личном жизненном опыте человека. Если разжевать на пальцах: Знания не будут усвоены если не будет связи с жизненным опытом человека. Эйнштейн сделал свои открытия основываясь на личном жизненном опыте, но при этом имея математику, физику и прочие сферы науки в том состоянии, в котором их оставили его предшественники. То есть он взял уже имеющиеся ответы на вопросы предшественников, подтвердил эти ответы на своём жизненном опыте, применил эти ответы для создания новых вопросов и создал свои ответы. Всё просто. Каждое следующее поколение будет создавать своих Эйнштейнов в геометрической прогрессии, которые в свою очередь будут изначально умнее прошлых Эйнштейнов, т.к. у них будет намного больше ответов.

Объективная оценка жюри На любых конкурсах, проектах, в любых организациях и мероприятиях, где оценку твоей работе дает человек - объективности не существует. Исследователи Джонатан Левав из Колумбийского Университета и Шай Данцигер из Университета Бен-Гуриона проанализировали 1112 приговоров, вынесенных восемью израильскими судьями за 50 рабочих дней, растянувшихся на десять месяцев. За рабочий день, начинавшийся около 9 утра и кончавшийся около 16.00, судьи успевали рассмотреть около 27 дел. День разделялся двумя приемами пищи — перекусом и полноценным обедом. Время принятия пищи судьи определяли сами, однако порядок рассмотрения дел лежал на плечах адвокатов. В ходе исследования выяснилось, что утром число вердиктов в пользу заключенных (разрешающих выйти под залог) находилось на уровне 65%. Ближе к началу перерыва оно падало практически до нуля, однако после перекуса резко восстанавливалось до изначальных 65%. Когда ты защищаешь проект всегда стоит учитывать, что возможно мысли жюри в момент твоего выступления будут заняты его пищеварением и как следствие у него будет перманентное желание поскорее закончить твоё выступление. Самый эффективный способ бороться с таким человеческим проявлением - это привлечение внимания. Если ты способен своим выступлением перебить мысли жюри о походе в столовку, только в этом случае у тебя будет хоть какой-то шанс быть оцененным по достоинству. В ином случае, даже если ты победил, благодарить стоит лишь повара в столовой.

Слова не имеют определённого закрепленного значения Любой термин кем-то придуман и работает лишь потому, что все остальные люди согласились его использовать вместо тех слов, которые они использовали до этого. А так же слова имеют привычку менять своё значение с течением времени. Слово галерея всем нам известно как обозначение приложения в телефоне или на крайний случай выставка картин в Санкт-Петербурге. На самом деле галерея - это каридороподобное помещение с окнами на одной стороне. Ты конечно кажешься безумно умным, когда в детской поликлинике на регистрации пытаешься сориентировать посетителя как пройти до туалета с использованием мудреных терминов, но вот проблема, скорее всего он тебя не поймет. В общении я стараюсь не пользоваться словами, чьё значение не могу сходу не задумываясь произнести и обосновать. Каждый раз гуглю значение, пытаюсь понять в какой ситуации мне это слово могло понадобиться и чем оно лучше тех слов, которые я могу использовать до внедрения нового. Лучше иметь скудный словарный запас, который используется по назначению на все 100%, чем выучить словарь Ожегова, чтобы кадрить девочек в баре словом «надысь» В конце концов как правило приходит момент, когда слово эквилибр становится названием разноцветной маленькой птички с хоботком, а если девочка еще и немного начитанная, тогда произойдет эффект ровно противоположный желанному

Быть умным человеком без причины намного хуже, чем быть обоснованно глупым Вспомним Ваш жизненный опыт. Я думаю в любой школе была учительница, которая своим видом нас волей-неволей побуждала задаваться вопросом: Зачем ты выбрала себе такую жизнь? Ответ очень простой, отец этой учительницы был почетным геологом, поэтому дочь он всячески готовил продолжить свой научный труд. С детства она знала все породы камней, все названия окаменелостей. Когда встал вопрос образования для неё было всё определено. Получила она образование геолога, географа, синоптика и т.п., но что-то в плане пошло не так и ей почему-то не захотелось дальше заниматься изучением камней как её отец. Вот сидит она с пачкой образований, думает, а что мне с этим делать вообще? Ну пошла делать самое простое из всех возможных вариантов - продавать свои зубрения в школу. Смысла в знаниях, которые не используются по изначальному предназначению нет никакого. Если ей не нужна геология, ну и не надо пыжиться и вталкивать в себя насильно годами эти знания, они всё равно не будут усвоены. В этом в общем то и состоит проблема современного образования, никто не понимает зачем оно нужно, но почему бы и не изучить все породы камней на планете. Самый эффективный метод изучения чего-либо - фрактальное изучение. Начнём с любого процесса: поход в магазин. Для начала рассчитаем самый эффективный маршрут от точки А до точки В, для этого нам понадобится чуть географии, чуть математики. Потом посчитаем как нам надо идти, чтобы не уставать на полпути, для этого нужна уже физика, биология. Через пару-тройку поколений эволюции маршрута похода в магазин человек уже строит ускоритель квантовых частиц, чтобы разобраться, почему на 3й микросекунде 2го периода 49 шага ему постоянно втыкается камень в ботинок. Все легендарные ученые, философы и т.п. именно этим и занимались. В их время не было избытка информации, они добывали её сами и не для того, чтобы написать статейку в научный журнал, чтобы получить грант. Им реально нужно было знать почему в вакууме любые предметы падают с одной скоростью. И в конце концов они находили ответы на все свои вопросы. Когда в следующий раз захотите пойти изучать экономику, чтобы стать высокооплачиваемым экономистом, вспомните свою школьную учительницу географии.