Школа ЮАЙТИ

Мы привыкли учиться так, как нас научили в школе: читать, перечитывать, зазубривать. Но есть способы, которые требуют меньше времени и дают более глубокий результат, потому что они опираются на то, как устроен наш мозг. Разобрали 7 методов из книги «Как мы учимся: почему мозг учится лучше, чем любая машина… пока» Терри Дойла и Тодда Закрайзека. Каждый из этих методов — от припоминания до калибровки — про осмысленную работу с информацией. 1. Припоминание: достаём из памяти Хорошо работают карточки для запоминания...

Некоторые дети разбираются в темах быстрее других, задают уточняющие вопросы и кажутся всезнайками. Это радует родителей, раздражает учителей и лишает мотивации самого ребёнка. → Рассказываем, как построить учебный план школьника, чтобы ему было нескучно. Когда школьная программа не успевает за познавательными потребностями ребёнка, это создаёт сложности. Одни дети начинают скучать и теряют концентрацию, другие — ищут дополнительные занятия, чтобы удовлетворить свой интерес. Традиционная система...

В 7 классе математика для школьника заметно меняется: появляются два отдельных предмета — алгебра и геометрия. В алгебре ребёнок часто действует по алгоритму: упростить, перенести, раскрыть скобки, решить уравнение. В геометрии алгоритм менее очевиден: нужно самому понять, какую теорему применить и какие дополнительные построения сделать. Именно поэтому у многих возникает ощущение: «Я всё выучил, но не понимаю, что делать и не умею решать задачи». Геометрия действительно может казаться сложной:...

Когда ребёнок в начальной школе осваивает Scratch, вопрос «настоящего» программирования обычно встает в 5–7 классе. И тут родители сталкиваются с классической дилеммой: Python или C++? Одни говорят, что Python проще и обязательно надо начинать с него. Другие уверены, что настоящие программисты учат C++, а Python — игрушка. Кто прав? В этой статье мы разберём оба языка, сравним их с точки зрения обучения детей и поможем вам сделать выбор, исходя из целей вашего ребёнка. А главное, расскажем, почему при выборе первого языка важнее система обучения и преподаватель, чем сам язык...