Скрипка и немножко нервно

Появилась недавно шальная мысль - не менее шальная, чем купить скрипку назло соседям. А не сходить ли мне поучиться в музыкальное училище? Ну, чтобы все это было не зря. А то ж у меня ещё среднее образование не использовано. Правда, когда я это мастеру по скрипке озвучила, то он мне предельно дипломатично заметил, что там придется очень много заниматься. И глаза были такие выразительные :) Но я ж могу и не на скрипку, а на вокал! Не пилик-пилик, а чирик-чирик! Аттестат за 9 класс у меня отличный,...

Вообще, конечно, колоссальный прогресс в понимании музыки в целом и техники, как надо играть то или иное. В Барбарине, с точки зрения техники, мы, по-моему, не разбирали только аккорды из трёх нот (там в конце есть кусок). Я вроде бы встречала в теории, как это играть, но сама не стала пробовать. Остальное я в принципе понимаю и мы упражнялись. Сыграть с первого раза, конечно, не получится, как и с десятого тоже, но это меня не особо дестроит. Понятно, что просто пока недостаточный уровень мастерства, а это нарабатывается, несмотря на все наши трудности...

Маленький котик в моем лице героически разбирает эту мелодию. Отлично получается. Пока не запишешь результат на аудио и не прослушаешь. Старшее дитя стонет: "ненавижу твою скрипку!" По первой строчке из мелодии. У меня не получается ее сделать бесшовной. Лучше выходит, если играть лигу по четыре ноты на смычок, а не отдельными смычками...

От скрипки все же очень большая практическая польза. Когда очередной клиент сокрушается об упущенных возможностях, бесцельно прожитых годах жизни (я такое слышала и от 19-летних) и невозможности выйти за рамки, можно небрежно эдак, не вставая, поднять руку наверх, снять с полочки над столом скрипку, показать ее на камеру и рассказать байку о том, что скрипку я взяла в руки 7 месяцев назад, ноты какие и знала, все позабыла к тому моменту, и слуха музыкального у меня не было...

Мастер по скрипке, глядя на вечно ноющую над бесконечными упражнениями меня, велел найти то взрослое произведение, которое захочется играть. Я вздохнула и выкроила из полной партитуры «Женитьбы Фигаро» арию Барбарины. Не потому, что мне она нравится, а потому что мастер по голосу обещал, что она станет первым произведением, усопшем на моем вокальном кладбище. Чтобы уж если и страдать над инструментом, то с прицелом на будущее. Ну, конечно, я еще порылась в памяти и выудила оттуда то, что мне на самом деле хочется играть – ведущую тему из старого турецкого сериала «Королек птичка певчая»...

Получается, что мы слышим мелодию как последовательность интервалов разной окраски. И точно также, как тело запоминает, как надо шевельнуть лопатками вниз, чтобы сделать терцию от предыдущего звука и дожать ее, если надо, так и...

Потестила слух: нет, лучше не стал. Я всё также могу достаточно точно воспроизвести голосом то, что слышу, но не могу запомнить/заучить, как звучат одиночные звуки и интервалы. И прогресса с заучиванием нет. Ну, по мелочи какие-то подвижки. Чуть лучше слышу разницу между соседними интервалами, но ошибаюсь с определением, что за интервал. Чтобы понять, что за нота после предыдущей звучит, стала это пытаться через интервал осознавать, типа, тут отступили на целый тон, значит нота стала такой-то. Раньше этот отступ вообще не идентифицировала...

Что-то я пока не рада тому, что мы увеличили занятия до полутора часов. И тяжелее, и настроение более подавленное после занятий, и на отрабатывании дома я выдыхаюсь, так как большее количество замечаний набирается. Сохранить увеличенное время занятий - ОК, но, наверное, не стоит иметь очень большие ожидания от меня...

Вот когда вы вслушиваетесь в звучащий интервал, то вы обращаете внимание скорее на первый яркий момент в звуке, или на затухающие колебания звуковой волны? Я какую-то разницу осознала в принципе, когда вспомнила, что звук - это волна, и стала прислушиваться к ее структуре...

Нет, ну стоит признать, что спортом берутся проблемы, которые упражнениями без утяжелителей не брались. Ну или мастер просто решил меня поменьше шпынять. Но по ощущениям самую проблемную мышцу сводит меньше,...

Перебираю старые записи, друзьям рассказывала о наших занятиях скрипкой. Так самый частый мой эпитет в адрес мастера: «мастер по скрипке – совершенно чудесная девочка». Как бы я в процессе ни ныла и не отчаивалась, я продолжаю считать, что мой мастер – прекрасный педагог...

Вопрос есть. Как научиться слышать мелодию в том, что я играю? Пока у меня все рассыпается на отдельные звуки, которые имеют значение в плане интонации, а не мелодии. Чисто-грязно. Пробовала несколько раз проиграть всю Турчанинову и первого Гуревича, отчасти пропевая, не помогло. Но я вообще свой вокал плохо воспринимаю как мелодию...