Рабочие листы, Конспекты, Презентации для учителя

1453 год. Ночь. Стены Константинополя дрожат от пушек. Последний император Константин XI умирает с мечом в руках, а над Святой Софией взлетает полумесяц. Так заканчивается Средневековье — и начинается новая эпоха. Почему Византия пала? Потому что не только враги были сильны — сама империя устала. Вечные династические распри, пустая казна, торговля в руках генуэзцев и венецианцев, спор о вере и Флорентийская уния, которую не принял народ. А ещё — новая сила: Османская империя с дисциплиной, артиллерией и «новым войском» — янычарами...

Приветствую! Ну что, ловите новый конспект! Как-нибудь расскажу, как методисты пытаются утопить других ради конкуренции за 14 рублей🤪, а пока о самом конспекте Цивилизации доколумбовой Америки. Когда мы рассказываем детям о Средних веках, часто говорим о Европе, крестовых походах и замках. Но есть целая часть истории, не менее захватывающая — цивилизации доколумбовой Америки. Это мир пирамид, календарей, богов Солнца и загадочных письмен. Мир, где майя, ацтеки и инки создавали великие города, не зная железа и колеса, не имея связи со Старым Светом...

Конспект “Китай и Япония в Средние века”, история 6 класс, учебник Мединский, Чубарьян, §16–17 — это готовая методическая разработка для учителя, полностью соответствующая требованиям ФГОС. Материал создан по структуре эталонных конспектов и помогает провести насыщенный, понятный и визуально яркий урок по истории Средних веков. В комплект входят: Учителя истории поймут: один урок может отнять часы подготовки. Найти нужные факты, оформить таблицы, продумать вопросы, проверить домашку… А ведь хочется,...

XVII век называют временем Научной революции. Это не просто новые открытия — это переворот в мышлении. Человек впервые всерьёз поверил, что мир можно познать не через старые книги, а через разум и опыт. На уроках истории в 7 классе эта тема всегда вызывает интерес. Ведь школьники — возраст пытливых, им хочется «увидеть» Галилея с телескопом или Ньютона с яблоком. Но есть и сложность: материала очень много, и учителю нужно успеть дать и философов, и учёных, и даты, и выводы. Обычно перед уроком...

XVII век — это время, когда культура Европы словно разрывалась между страстью и порядком. С одной стороны — яркие, пышные соборы, картины, полные движения и эмоций. С другой — строгие правила, симметрия, порядок. Именно тогда рождаются два стиля, которые мы изучаем на уроках истории в 7 классе: барокко и классицизм. Ученикам трудно представить, что жившие в то время люди уже чувствовали конец эпохи Возрождения. В книгах появляются новые вопросы: человек — хозяин судьбы или игрушка в руках обстоятельств?...

Когда мы говорим «Возрождение», сразу вспоминаем улыбку Джоконды, величие Давида или голубые небеса над мадоннами Рафаэля. Но для семиклассников всё это — пока лишь имена. Как сделать так, чтобы они увидели эпоху не как набор дат, а как живую картину? 📌 Ответ прост: дать им возможность представить. — Площадь Флоренции. Мастер Леонардо работает над портретом. Его ученики затаив дыхание смотрят на Джоконду. В её улыбке есть загадка, которая словно играет с тобой. — Сикстинская капелла. Вы поднимаете голову вверх, и перед вами разворачивается история мира — от сотворения Адама до грехопадения...

Когда я готовил конспект «Международные отношения XVI–XVII вв.», Европа училась жить по новым правилам. Уже не вера определяла союзников, а интересы государства. Так католическая Франция могла заключить союз с мусульманской Османской империей — лишь бы ослабить Габсбургов. На полях битв происходила военная революция. Артиллерия, мушкеты и новые построения меняли ход войн. Король Швеции Густав II Адольф выстраивал своих солдат линиями, и сотни мушкетов давали залп одновременно. Появился штык — теперь пехотинцы могли и стрелять, и сражаться врукопашную...

Почему Речь Посполитая оказалась гигантом на глиняных ногах Когда я готовил урок по §13 «Сила и слабость Речи Посполитой», меня поразило: как может огромное и богатое государство рухнуть изнутри? На картах XVII века Речь Посполитая выглядела колоссом — Польша, Литва, Украина, Беларусь, миллионы людей. Но внутри этот колосс трещал по швам. Шляхта гордо говорила о «золотой свободе». Каждый дворянин считал себя равным королю. В сейме действовало liberum veto — один голос мог остановить работу всего парламента...

Когда я готовил конспект по теме «Век революций в Англии», к учебнику Мединского, меня поразило одно: в 1649 году народ впервые в истории Европы публично казнил собственного короля. Представьте, как это выглядело: площадь в Лондоне, гул толпы, и Карл I поднимается на эшафот. В тот момент рушилась сама идея «король — помазанник Божий». В конспекте «Век революций в Англии» для 7 класса я стараюсь не просто перечислить даты и события. Я даю ученикам возможность «оказаться там»: почувствовать решимость...

Золотой век Англии глазами учеников Когда я готовил конспект по теме «Англия в XVI — начале XVII вв.», меня больше всего зацепил контраст: страна, которая ещё недавно выглядела беднее Испании и Франции, вдруг вырывается вперёд и становится морской державой. И, конечно, сама Елизавета I. Как сказать детям, что её время — «золотой век», чтобы они это почувствовали? Я решил, что нужно оживить картину: пусть они мысленно оказываются в театре «Глобус», слушают Шекспира, или на палубе корабля в момент, когда «Непобедимая армада» горит от огненных бочек...

Представьте: вы заходите в собор XI века. Толстые стены, узкие окна, полумрак. Человек здесь чувствует себя маленьким, а храм — словно крепость, где можно укрыться от мира. Это романский стиль. Проходит два столетия — и Европа тянется к свету. В XIII веке появляются готические соборы. Высокие шпили устремляются в небо, разноцветные витражи заливают стены светом, а лёгкие своды парят над головой. Здесь человек ощущает не страх, а восторг и надежду. 📖 Западноевропейская культура в XI—XIV вв. — это не только храмы...

Приветствую друзья! Я продолжаю создавать конспекты для учителей Истории и на этот раз речь идет о 13 параграфе учебника Истории 6 класса под редакцией Мединского и Чубарьян. А с вами я поделюсь самыми яркими моментами истории. Иногда история удивляет больше, чем любой сериал. Представьте себе: могущественный император Священной Римской империи Генрих IV в январе 1077 года стоит босиком в снегу у ворот замка Каноссы. Три дня он ждёт, пока папа Григорий VII соизволит простить его. Владыка Германии, облачённый в простую рубаху, униженно молится о прощении...