ПОЧЕМУ ДИНОЗАВРЫ ВЫМЕРЛИ

Иногда мы ищем подходящие курсы, развивающие игры, лучшие школы. Всё правильно. Но часто забываем: лучшее, что можно дать ребёнку — это себя. Рядом, с вниманием. Без телефона в руках. С глазами, которые смотрят не сквозь, а в ребёнка. - Ритуалы: вечерняя сказка, семейный обед, прогулка без спешки. - Тёплые слова: «Я рядом...

Когда мы были детьми, нас спрашивали: «Кем ты хочешь стать?» Сегодня правильнее спросить: «Какими навыками ты хочешь владеть?» Мир меняется. ИИ автоматизирует многие профессии. Но остаются навыки, которые невозможно заменить алгоритмом: - Критическое мышление (не верить первому источнику) - Эмпатия (понимать и чувствовать других) - Креативность (видеть новое, там,...

Слёзы, крики, закрытые двери. Мы называем это «капризы» или «характер». Но чаще всего это — неспособность ребёнка выразить то, что он чувствует. Эмоциональный интеллект — это навык. Его можно (и нужно!) развивать. - Вместе называйте эмоции: «Ты злишься, потому что...» или «Тебе грустно, ведь…» - Введите привычку: вечером каждый рассказывает, что радовало, злило, удивило...

ИИ может всё: писать, рисовать, решать задачи. Но пока он не умеет мечтать, фантазировать, чувствовать. А это — суперсила человека. Творчество — не только про рисование. Это умение мыслить нестандартно, искать решения, пробовать новое. - Вместе придумывайте сказки, истории, игры на ходу...

Но за этим часто стоит совсем другое. Не лень, а отсутствие смысла. В мире, где всё можно узнать за секунду, детям становится трудно понять, зачем им вообще учиться. Ребёнку важно видеть, как знания применяются в жизни. Он не учит «на будущее». Он хочет понимать: «А как это мне поможет сейчас?» - Вместо «учи таблицу умножения» — устройте игру в магазин...