Мама Научит

С современными детьми что-то явно не так. Вот мы в их возрасте... Далее следует перечень, в зависимости от фантазии "выступающего": учились, слушались родителей, уважали старших, работали, помогали по дому (или вообще полностью все хозяйство на себе "тащили"), присматривали за младшими, сами себе гладили пионерский галстук и пришивали воротнички с манжетами на школьную форму. Хотите послушного ребенка? Тогда будьте готовы к последствиям У меня был послушный ребенок. Старший. Мне вообще не приходило в голову, что ребенок может не послушаться...

Пару дней назад на перемене в колледже. Сидят девочка и мальчик. Общаются. Громко, не стесняясь. А я сижу за столом в паре шагов. И невольно слушаю их разговор. И уши не то что скручиваются, наизнанку выворачиваются. В конце концов не выдерживаю, задаю вопрос:: "Вот он же тебя сейчас прямым текстом послал... Тебе не обидно?" Недоуменный взгляд в ответ: она не заметила, не услышала, не обратила внимания! Часть детей хотя бы умеют "подстраивать" свою речь под ситуацию. То есть с преподавателями говорить на относительно нормальном языке...

Я к этой простой мысли шла долго. От научного атеизма (в детстве была пионеркой все-таки). Потом пыталась поверить. Все же в храмы потянулись. Даже детей старших покрестила. И сама вместе с ними покрестилась. Но не получилось. Не дано мне "просто верить". Не вижу в мире божественной справедливости. А доказательство нет и быть не может... Окончательно поняла, что не могу принять религиозные догмы, когда у знакомых дочка умерла от рака. И прямо на глазах родителей, медленно и мучительно. Потом семья распалась...

Переписать, вставив пропущенные буквы - не проблема. Сделать по схеме разбор - тоже не особо сложно. Но вот составить предложения... Дети часто старательно "забывают" это задание прочитать и сделать. А если делают... Получаются предложения уровня "Мама мыла раму". Результат? На прошлой неделе в колледже: урок русского языка и культуры речи. Тема - функциональные стили русского языка. Записали под диктовку особенности официально-делового и публицистического стиля. Все "по полочкам": лексические особенности, морфологические особенности, синтаксические особенности...

Как говорила моя одногруппница по пединституту, "пусть я буду торговать пирожками, но с высшим образованием". Она никогда не мечтала работать учителем, но жизнь сложилась так, что в ее военном городке другой более-менее "приличной" работы не было. Да, "в учителя" сейчас идут не по призванию, а потому, что поступить на бюджет в пединститут легче, чем куда бы то ни было. А потом в наших школах появляются учителя "от безысходности". Потому что единственное, что они хоть как-то умеют - это вести уроки...